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年第期物理通报教学设计与实施
20253
“”*
例谈伪良构问题的解构与习题教学设计
边江
()
河北承德第一中学河北承德
067000
李葵花
()
承德医学院生物医学工程系河北承德
067000
田蔚李荣海
()
河北承德第一中学河北承德
067000
(:)
收稿日期20240229
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摘要核心素养教育在高中物理课堂教学中得以践行习题课教学是必要一环以案例为引就如何合理利用
.
,,
伪良构问题进行阐述打破题海为优化习题课教学设计提供了一种策略.
:;;
关键词伪良构问题核心素养习题教学设计
、
科学思维科学探究等方面均可得到有效彰显.
1概念界定
,
目前对习题课教学的研究相较于其他课型明
(,
认知心理学中把问题分为良构问题或称结构显薄弱而习题课恰恰又是高中物理课堂教学中非
)(,
良好问题和非良构问题亦称结构不良或劣构问常重要的一环尤其到了高三阶段它的课时占比显
),,
题其实在物理教学中常会发现一些问题不像非著提升解题素养是学科核心素养的重要组成部分
..
,,
良构问题需建构问题空间它们有着清晰的起始状我们能否将核心素养教育贯彻执行到位伪良构问
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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