《神奇的神话故事》群文阅读课教学设计.pptx

《神奇的神话故事》群文阅读课教学设计汇报人：

-引言教学内容与步骤课程评价与反馈46课程目标教学方法与手段课程评价与实施2目录135教学实施注意事项课后延伸活动建议810课程预期效果总结79

引言

引言01本节课旨在通过阅读和探讨一系列神话故事，让学生们感受不同文化背景下的神奇想象，培养他们的阅读兴趣和批判性思维02今天我将为大家分享一堂别开生面的群文阅读课教学设计——《神奇的神话故事》

课程目标

课程目标6了解不同文化背景下的神话故事：感受各民族的文化魅力培养学生的合作精神和交流能力锻炼学生的批判性思维：提高对文本的理解和分析能力通过群文阅读：培养学生的阅读兴趣和阅读习惯

教学内容与步骤

教学内容与步骤一、导入新课激发兴趣：通过展示神话故事中的经典形象和情节，引发学生对神话故事的兴趣明确主题：简要介绍本节课的主题——《神奇的神话故事》，并引导学生思考神话故事的特点

教学内容与步骤二、群文阅读材料选择选择具有代表性的神话故事：如中国神话、希腊神话、北欧神话等确保所选故事内容丰富、情节紧凑：适合学生阅读和理解考虑故事的难易程度：确保学生能够顺利阅读并理解故事内容

教学内容与步骤三、阅读指导与讨论指导学生分阶段阅读：每读完一个故事进行一次小组讨论讨论内容可包括：故事背景、人物形象、情节发展、主题思想等鼓励学生发表自己的观点：引导他们进行批判性思维

教学内容与步骤四、分享与交流组织学生进行小组内分享：每组选择一位代表汇报本组讨论成果引导学生进行组际交流：分享不同小组的发现和观点老师总结并点评：强调学生在阅读和讨论过程中的亮点与不足

教学内容与步骤五、拓展延伸1让学生选择自己感兴趣的神话故事进行深入阅读和研究2组织学生进行相关主题的创作活动如绘画、写作等3鼓励学生将所学知识应用到实际生活中如讲述给家人听、用于写作素材等

教学方法与手段

教学方法与手段采用启发式教学法：引导学生主动思考和发现问题运用小组合作法：培养学生的合作精神和交流能力使用多媒体教学手段：如PPT、视频等，丰富教学内容和形式采用互动式教学方法：如提问、讨论、分享等，提高学生的参与度和学习效果

课程评价与反馈

课程评价与反馈通过课堂表现、小组讨论、个人分享等方式评价学生的学习情况及时收集学生反馈：了解学生对课程的看法和建议对学生的学习成果进行展示和表扬：鼓励他们继续努力根据学生反馈和评价结果：对课程进行总结和调整，以提高教学质量

课程评价与实施

课程评价与实施1.课堂互动评价在课程进行过程中，通过提问、小组讨论、分享等形式，不断观察和记录学生的参与情况。对学生的表现进行及时评价，以鼓励和肯定为主，同时指出需要改进的地方2.小组合作学习评价对小组合作学习进行评价，包括小组内的分工合作、交流讨论、集体成果等方面。鼓励学生们在小组学习中互相帮助、共同进步3.阅读理解测试在课程结束后，进行一次阅读理解测试，以检验学生对所读神话故事的理解程度。测试题目可以包括选择题、简答题等，难度适中，确保能够全面反映学生的阅读理解能力111213

课程评价与实施4.作品展示与评价鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如创作绘画、写作等作品。组织学生进行作品展示，互相评价和学习。老师对作品进行点评和指导，肯定学生的创意和努力

课程评价与实施六、实施步骤1.课前准备老师提前准备好群文阅读材料，包括神话故事书籍、相关视频资料等。同时，为学生提供阅读指导，明确阅读目标和要求2.课堂实施按照教学设计和教学方法，逐步实施课堂教学。在每个阶段，都要注意观察学生的反应和表现，及时调整教学策略3.课后跟进课程结束后，老师要及时收集学生反馈，了解学生对课程的看法和建议。同时，对学生的学习成果进行总结和展示，鼓励学生继续努力

课程评价与实施七、教学意义与价值通过《神奇的神话故事》群文阅读课的教学设计，不仅可以提高学生的阅读兴趣和阅读能力，还可以培养学生的批判性思维和合作精神。同时，通过了解不同文化背景下的神话故事，可以让学生感受各民族的文化魅力，拓展视野，增强文化自信心

教学特色与创新点

教学特色与创新点教学特色多元文化融合：本课程汇集了不同文化背景的神话故事，让学生能够领略到世界各地文化的魅力，培养其跨文化交流的能力群文阅读：采用群文阅读的教学方法，让学生在阅读中学会比较、分析和归纳，提高其阅读能力和思维水平互动式教学：通过提问、讨论、分享等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高其学习积极性和主动性

教学特色与创新点创新点创新教学内容：本课程选取了具有代表性的神话故事，内容丰富、情节紧凑，能够吸引学生的注意力，激发其阅读兴趣创新教学方法：采用启发式教学法、小组合作法等多种教学方法，以启发学生的思维能力，提高其学习效果创新评价方式：通过课堂互动评价、小组合作学习评价、阅读理解测试、作品展示与评价等多