原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第三节输送血液的泵——心脏
本节在了解了血液与血管的组成与结构的前提下，在头脑中已形成血液循环的管道系统的概念，此时学习心脏、血液循环的途径已是水到渠成。此外本课为学习下一章《人体内废物的排出》奠定基础，起到承上启下的作用，是本章比较重要的一节。
这个年龄段的学生在课堂上注意力不能很长时间的集中，生活经验不是很丰富，但对生活有很强的好奇心，乐于探索，愿意与人合作。
生命观念
认同心脏的结构与功能相适应的生命观念。
科学思维
1.说出心脏的结构和功能及心脏的工作过程。
2．描述体循环、肺循环的路径及其血液成分的变化特点。
探究实践
制作血液循环的模型，体验血液循环的路径。
态度责任
养成良好的运动习惯，学会心脏的保健。
教学重点：心脏的结构和功能；血液循环的途径。
教学难点：体循环与肺循环的相互联系。
多媒体课件、相关的图片和视频、心脏的模型或者挂图。
一、导入新课
通过前面的学习我们知道了血液流动的管道——血管，有动脉、静脉和毛细血管，请同学们回忆动脉和静脉的功能。(学生回顾上节课所学的知识)
教师过渡：血液在血管中不停地流动，被运输到全身各处，血液流动的动力来自心脏。你对心脏了解多少呢？今天我们就来一起学习《输送血液的泵——心脏》。
二、探究新知
探究一心脏的结构和功能
1．学生体验：用手在自己的胸部寻找一下心跳的部位，找一找心脏在哪里？
提示：心脏位于胸腔中部偏左下方，两肺之间。
出示心脏的模型，提问：心脏大小、形状如何？
学生观察后回答。
提示：大小：和自己的拳头差不多。形状：似桃。
教师讲述：伸出拳头演示每个人的心脏和自己的拳头差不多大小。
学生伸出拳头估计自己的心脏大小，与同桌比一比心脏的大小。
2．教师过渡：心脏的内部结构如何呢？
教师根据心脏的模型或者挂图介绍心脏的四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室(注意区分左右)。
学生观察思考：(1)从心脏壁的薄厚来看，心房和心室有什么不同？
(2)心脏四个腔之间有怎样的关系？
学生思考后回答。
提示：(1)心房壁薄、心室壁厚，左心室壁是最厚的。
(2)左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，左右心室和左右心房之间不相通。
师生共同总结四个腔的特点：上心房、下心室，同侧相通、左右不通→上房下室，上下通。
教师进一步提问：心脏四腔又与哪些血管相连呢？
多媒体出示心脏解剖模式图：
教师讲解归纳，根据示意图，逐一指出四腔所连的血管：左心房——肺静脉(左右各二)；左心室——主动脉；右心房——上下腔静脉；右心室——肺动脉(左右各一)。
教师提问：注意观察心脏四腔以及与之相连的血管，你能发现什么规律？
学生说出与四腔所连血管，并总结相关规律。
教师总结：心房连静脉、心室连动脉(房连静、室连动)。
3.多媒体播放猪心脏注水实验视频，思考：将水灌入猪心脏的上腔静脉(下腔静脉扎紧)，用手挤压心脏，水将从心脏的哪一血管流出？
学生观看实验，分析并回答问题。
提示：从肺动脉流出。
教师总结：血液从上腔静脉流入右心房再流入右心室再流入肺动脉。
教师进一步提问：请同学们思考心脏中的血液流动方向是怎样的？
学生思考后回答：静脉→心房→心室→动脉。
教师讲述：在心脏左侧是：肺静脉→左心房→左心室→主动脉。在心脏右侧是：上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉。
过渡提问：心脏中的血液为什么能按一定的方向流动，而不出现倒流？
多媒体出示心脏瓣膜图，观察瓣膜。
学生根据图片，尝试解释血液不会倒流的原因。
提示：动脉瓣和房室瓣：动脉瓣：瓣膜朝向动脉开。血液只能从心室流向动脉。房室瓣：瓣膜朝向心室开。血液只能从心房流向心室。所以动脉瓣和房室瓣保证血液按一定方向流动，防止血液倒流。
4．教师过渡：心脏作为血液循环的动力器官，一直在不停地进行有规律的搏动，每日大约跳动10万次，每年大约跳动4000万次，一生大约跳动30亿次，那在人的一生中，心脏真的不休息吗？
多媒体出示心脏工作过程示意图：
eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(左、右心房收缩，分别将血液压至左心室和右心室)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(左、右心室收缩，分别将血液泵至主动脉和肺动脉)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(全心舒张，血液经静脉被吸进心房)))
组织学生阅读教材P118内容，分小组了解交流心脏工作机制。
小组进行交流归纳：左、右心房收缩→房室瓣打开、动脉瓣关闭→将血液压到左、右心室；左、右心室收缩→房室瓣关闭、动脉瓣打开→将血液泵至主动脉和肺动脉；心房和心室均舒张→房室瓣打开、动脉瓣关闭→血液经静脉流入心房。
教师出示表格进行小结：
心房
心室
房室瓣
动脉瓣
血液
收缩
舒张
打开
关闭
血液压入心室
舒张
收缩
关闭
文档评论（0）