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幼儿园大班幼儿礼仪教案8篇

每个教案都应有明确的时间安排，以确保各个环节顺利进行，详细的教案可以帮助教师把握课堂节奏，确保每个环节都能顺利进行，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班幼儿礼仪教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班幼儿礼仪教案篇1

知识目标：

掌握接打电话规范化与标准化的基本要求及注意事项

能力目标：

掌握各岗位电话服务规范、技能与技巧，树立良好的电话形象

情感目标：

培养学生职业素养、职业道德、尊重职业、爱岗敬业。

教学重点：

接打电话的内容、流程。

教学难点：

规范的接打电话的内容、流程服务。

教学难点的突破：

利用播放接打电话岗位规范服务小片段。

本节教具：

多媒体课件，图文并茂、vcd。

本节教法、学法：

讲解法、案例分析、示范、情景模拟训练学法指导：让学生主动思考，共同分析，提高学生自主学习意识。课时：2课时教学过程：

复习导入：

播放vcd片段，让学生带问题闭眼倾听提问：服务员给你留下什么印象？——电话形象

电话礼仪

提问：电话形象通过对什么的分析得出？

得出电话礼仪三要素：声音、语言、态度声音要素：音量、语调、语速、节奏

语言：文明礼貌、咬字准确、语句简短、姿势端正态度：平和、面带微笑、不卑不亢、不骄不躁、见机行事

一、打电话礼仪：

1.做好通话准备：

（1）选择恰当的通话时间：避开用餐、休息、睡觉时间如七点前，晚十点后

（2）找好电话号码：通话目的明确，内容富有逻辑性，层次清晰

（3）挑选通话地点

2、通话过程：

（1）讲究通话内容：问候、自我介绍、进行确认（拨错要及时道歉）具体内容、时间要有所控制、

（2）检点通话表现：声音清楚、咬字准确、音量控制、速度适中、声音甜美、语音愉悦、语句简短、姿势端正

3、通话结束

暗示通话结束、道别、电话轻轻挂上

二、接电话的礼仪

1、三声原则

2、问候、自我介绍

3、积极呼应

4、对错拨电话要有礼貌

5、代接电话

6、礼貌道别

三、手机礼仪

1、遵守秩序：

（1）聚会期间：会议、会见、洽谈、谈判

（2）上班期间：

（3）要求保持寂静的公共场所：音乐厅、美术馆、影剧院、歌舞厅、餐厅、图书馆、酒吧

（4）自觉维护安全：乘飞机、医院、加油站

（5）公共场合：楼梯、电梯、路口、人行道、比赛馆

2、彩铃文明

3、放置到位

小结：

作业：自选扮演工作角色，按礼规训练接打电话

幼儿园大班幼儿礼仪教案篇2

活动目标

1、让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。

2、学会打电话，说话要简洁、明了。

3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

重点难点

1、学习打电话。

2、指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。

活动准备

电话2部，打电话动画片，各种图片。

活动过程

一.创设情境，导入游戏。

1、出示课件，让孩子认识各种电话。

2、让孩子观看打电话动画片。

二.学习打电话

1、老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。

2、出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：XXXXXXXX，请孩子表演，奖励。

3、创设游戏情境，进行打电话。

a：爸爸出差，打电话给爸爸。

b；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。

c；感冒发烧，打电话给老师请假。

（表演并奖励）

4、认识特殊的电话：110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随便打的。

三.拓展延伸

打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。

教学反思

打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。

活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：教学相长也，对于孩子而言