阿甘正传节选与人生哲学的思考：英语文学赏析教学教案.docVIP

阿甘正传节选与人生哲学的思考：英语文学赏析教学教案

一、教案取材出处

《阿甘正传》（ForrestGump）是一部由罗伯特·泽米吉斯执导，汤姆·汉克斯主演的电影，改编自温斯顿·格鲁姆的同名小说。本教案选取了电影中阿甘与朋友珍妮的对话片段，作为英语文学赏析的教学材料。

二、教案教学目标

培养学生对英语文学作品的鉴赏能力，提高阅读理解水平。

通过分析阿甘的人生哲学，引导学生思考人生价值、友谊和爱情等主题。

培养学生运用英语进行思考和表达的能力。

三、教学重点难点

重点：理解阿甘的人生哲学，分析其背后的深层含义。

难点：运用英语进行文学赏析，培养学生独立思考的能力。

教学过程

导入

（1）教师简要介绍《阿甘正传》的背景和作者。

（2）播放电影片段，让学生初步了解阿甘的形象。

阅读与分析

（1）教师引导学生阅读电影片段，并提问：

阿甘的人生哲学是什么？

你认为阿甘的人生哲学对现实生活有何启示？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

文学赏析

（1）教师总结学生讨论结果，并进一步分析：

阿甘的人生哲学体现了什么价值观？

阿甘与珍妮的友谊和爱情有何特点？

（2）教师引导学生思考以下问题：

阿甘的人生哲学是否适用于所有人？

你认为现实生活中，我们应如何践行阿甘的人生哲学？

英语表达训练

（1）教师让学生用英语复述阿甘的人生哲学。

（2）学生分组，用英语进行角色扮演，模拟阿甘与珍妮的对话。

（1）教师总结本节课的教学内容，强调阿甘的人生哲学对现实生活的启示。

（2）学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

教学评价：

学生对阿甘的人生哲学的理解程度。

学生运用英语进行文学赏析的能力。

学生在课堂上的参与度和表达能力。

四、教案教学方法

本教案将采用以下教学方法：

讨论法：通过分组讨论，激发学生的思考，提高学生的口语表达能力。

角色扮演法：通过模拟电影片段中的对话，让学生更深入地理解人物性格和情感。

提问法：通过教师提问和学生回答，引导学生深入思考阿甘的人生哲学。

案例分析法：通过分析电影片段，帮助学生理解文学作品中的主题和人物关系。

写作法：鼓励学生用英语撰写心得体会，提高英语写作能力。

五、教案教学过程

导入

教师播放《阿甘正传》的电影片段，让学生对阿甘的形象有一个初步的认识。

提问：“你们认为阿甘是一个怎样的人？”

阅读与分析

学生阅读电影片段，教师提问：

“阿甘的人生哲学是什么？”

“阿甘如何面对生活中的困难和挑战？”

学生分组讨论，教师巡视指导，保证每个学生都有发言的机会。

文学赏析

教师总结学生讨论结果，引导分析：

“阿甘的人生哲学体现了哪些价值观？”

“阿甘与珍妮的友谊和爱情有何特点？”

提问：“阿甘的人生哲学是否适用于所有人？为什么？”

英语表达训练

教师让学生用英语复述阿甘的人生哲学。

学生分组，进行角色扮演，模拟阿甘与珍妮的对话。

教师巡视，提供必要的语言支持。

教师总结本节课的教学内容，强调阿甘的人生哲学对现实生活的启示。

学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

教学评价

教师通过观察学生的讨论和角色扮演，评价学生的参与度和表达能力。

学生通过撰写心得体会，展示对阿甘人生哲学的理解。

六、教案教材分析

教材内容：《阿甘正传》电影片段，涉及阿甘的人生哲学、友谊和爱情等主题。

教材分析：

阿甘的人生哲学：阿甘的人生哲学体现在他对生活的简单理解和对朋友的忠诚。他通过自己的方式，展现了生命的真实和纯粹。

友谊和爱情：阿甘与珍妮的友谊和爱情经历了起伏，展现了人际关系中的复杂性和珍贵性。

教学意义：通过分析阿甘的人生哲学，学生可以学习到坚持自我、珍惜友谊和爱情的重要性。

教学环节

教学目标

教学方法

导入

激发学生对阿甘的兴趣

电影片段播放

阅读与分析

培养学生的阅读理解能力

分组讨论

文学赏析

提高学生的文学鉴赏能力

教师引导分析

英语表达训练

提升学生的英语口语和写作能力

角色扮演

强化学生对教学内容的理解

学生分享心得

教学评价

评估学生的学习效果

观察和评价

七、教案作业设计

写作任务：

学生以《阿甘正传》中阿甘的人生哲学为灵感，撰写一篇短文，探讨如何在现实生活中践行类似的价值观。

操作步骤：

学生首先回顾电影中的关键场景，特别关注阿甘的言行和态度。

学生根据以下问题进行自我反思：

阿甘如何处理挫折和失败？

阿甘如何看待友谊和爱情？

阿甘的人生哲学对我们的启示是什么？

学生用英语撰写一篇短文，长度在250300字之间。

具体话术：

“ThinkaboutthescenesinthemoviewhereForrestGumpdemonstrateshisphilosophy.Whataresomekeymomentsthatstoodouttoyou?”

“Reflectonhow