人教版小学数学四年级上册3.2.3《积的变化规律》说课稿.docx

人教版小学数学四年级上册3.2.3《积的变化规律》说课稿

一.教材分析

《积的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第三单元2.3节的内容。这一节主要让学生通过探究和发现，掌握两个因数相乘时，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数的规律。通过这一节课的学习，学生可以进一步理解乘法的性质，提高解决实际问题的能力。

二.学情分析

在四年级学生的认知水平上，他们已经掌握了基本的乘法运算，能够进行简单的乘法计算。但是，他们对积的变化规律的理解还不够深入，需要通过实例和操作来进一步理解和掌握。同时，学生对于通过观察、分析、归纳等方法发现数学规律的能力还需要提高。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解和掌握积的变化规律，能够运用规律解决实际问题。

过程与方法目标：学生通过观察、操作、交流等活动，培养观察分析能力和归纳推理能力。

情感态度与价值观目标：学生体验数学学习的乐趣，增强自信心，培养合作意识和探究精神。

四.说教学重难点

重点：理解和掌握积的变化规律。

难点：发现积的变化规律，并能够运用规律解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、探究式教学法和合作学习法。通过问题引导，让学生主动探究和发现积的变化规律。

教学手段：利用多媒体课件和实物教具进行辅助教学，通过直观的演示和操作，帮助学生理解和掌握规律。

六.说教学过程

导入：通过一个实际问题，引出积的变化规律的主题，激发学生的兴趣。

探究：学生分组进行探究，通过实际操作和观察，发现积的变化规律。

交流：学生汇报探究结果，教师引导学生进行总结和归纳，明确积的变化规律。

巩固：通过一系列的练习题，让学生运用规律解决问题，巩固所学内容。

拓展：引导学生思考积的变化规律在实际生活中的应用，提高学生的解决问题的能力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够直观地展示积的变化规律。可以设计成的形式，列出一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数的规律。

八.说教学评价

通过学生在课堂上的参与度、练习题的正确率以及学生对积的变化规律的理解程度来进行评价。同时，也要关注学生在探究过程中的观察分析能力和归纳推理能力的培养。

九.说教学反思

在课后，教师应该反思教学效果，看学生是否真正理解和掌握了积的变化规律，教学方法和手段是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够提高学生的解决问题的能力。同时，也要反思自己在教学过程中的不足之处，不断改进教学方法和策略。

知识点儿整理：

《积的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第三单元2.3节的内容。这一节主要让学生通过探究和发现，掌握两个因数相乘时，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数的规律。通过这一节课的学习，学生可以进一步理解乘法的性质，提高解决实际问题的能力。

具体的知识点整理如下：

积的变化规律：两个因数相乘时，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数。例如：5×6=30，如果第一个因数5不变，第二个因数6扩大2倍变成12，则积变成5×12=60，积扩大了2倍。

因数的扩大或缩小：因数的扩大或缩小是指将因数乘以或除以一个非零的整数。例如：6扩大2倍变成12，6缩小2倍变成3。

0的除外条件：在积的变化规律中，0除外是指当一个因数为0时，无论另一个因数扩大或缩小多少倍，积都为0。例如：0×6=0，0×12=0。

积的变化规律的应用：在解决实际问题时，可以根据积的变化规律来简化计算。例如：如果要计算5×76，可以先计算5×10=50，再计算5×6=30，最后将两个结果相加得到5×76=50+30=80。

积的变化规律的逆应用：在解决实际问题时，可以根据积的变化规律来推算原始的因数。例如：如果知道积和其中一个因数，可以通过积除以这个因数来得到另一个因数。例如：如果积为120，其中一个因数为4，则另一个因数为120÷4=30。

积的变化规律的扩展：积的变化规律不仅适用于整数的乘法，还适用于小数的乘法和分数的乘法。例如：2.5×4=10，如果第一个因数2.5不变，第二个因数4扩大2倍变成8，则积变成2.5×8=20，积扩大了2倍。

积的变化规律与除法的关系：积的变化规律与除法有密切的关系。例如：5×6=30，可以理解为30÷6=5，30÷5=6。在解决实际问题时，可以根据积的变化规律来简化除法计算。

积的变化规律与实际生活的联系：积的变化规律在实际生活中有广泛的应用。例如：在购物时，可以根据商品的价格和数量来计算总价；在烹饪时，可以根据食材的单价和重量来计算总价。

积的变化规律的拓展应用：积的变化规律还可以应用于解决更复杂的问题。例如：在计算复合利率时，可以根据本金、利率和时