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目录01性侵防范教育意义02性侵防范基本知识03PPT课件内容设计04教学方法与技巧05课件使用与反馈06课件资源与支持

性侵防范教育意义章节副标题01

提升自我保护意识教育孩子了解和尊重个人空间，明确哪些行为是不恰当的，有助于预防性侵行为。认识个人边界通过角色扮演、故事讲解等方式，教授孩子如何在遇到危险时保护自己，比如不跟陌生人走。安全知识教育鼓励孩子在遇到不舒服或不安全的情况时勇敢说“不”，并及时向信任的成人求助。学会说“不”010203

预防性侵事件发生提高儿童自我保护意识开展针对性侵防范演练强化家长的监护责任建立安全的校园环境通过教育，让儿童了解什么是不当触碰，学会说“不”，并及时向信任的成人报告。学校应制定严格的访客登记制度，监控校园安全，确保儿童在校园内的安全。家长应接受相关培训，了解如何与孩子沟通性侵防范知识，增强家庭保护意识。定期在学校和社区组织模拟演练，让儿童和成人了解在遇到性侵威胁时的应对措施。

培养健康心理态度教育孩子了解和尊重个人界限，明白身体属于自己，任何人无权侵犯。认识个人界限01通过正面肯定和鼓励，帮助孩子建立自信，学会尊重自己，拒绝不适当的接触。建立自信与自尊02教导孩子如何在遇到不舒服或不安全的情况时，勇敢地表达自己的感受并寻求成人帮助。学习表达与求助03

性侵防范基本知识章节副标题02

定义与类型性侵是指未经他人同意，通过暴力、胁迫或其他手段进行的性行为。性侵的定义0102性侵包括但不限于强奸、性骚扰、儿童性虐待等多种形式，需了解各自特点。性侵的类型03不同国家和地区对性侵的法律定义有所差异，但普遍强调非自愿性行为的非法性。性侵的法律界定

辨识危险信号当有人触摸孩子身体的私密部位，或者在不适当的情境下进行身体接触时，这可能是危险信号。不适当的触碰如果某人给予孩子过度的关注，经常单独与孩子相处，或者给予孩子不适当的礼物和承诺，这可能是危险信号。过分的个人关注当成人诱导孩子保守秘密，尤其是关于身体接触的秘密，这可能是性侵危险信号。秘密行为的诱导孩子突然出现害怕、焦虑、退缩或攻击性行为，可能是遭遇了不当行为的迹象。情绪或行为的改变

防范措施与技巧教育孩子了解和尊重个人身体界限，明确哪些部位是私密的，不能被他人触碰。01认识身体界限教导孩子与陌生人保持适当距离，不轻易接受陌生人的礼物或邀请，提高警觉性。02安全的社交距离告诉孩子遇到不舒服或危险的情况时，要勇敢地向可信赖的成人求助，并及时报告。03求助与报告

PPT课件内容设计章节副标题03

互动游戏环节通过模拟不同场景的角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到不适当接触时说“不”。角色扮演设计问答游戏，让孩子们在回答问题的过程中学习个人界限和隐私保护的基本知识。安全知识问答设置模拟情景，如“陌生人敲门”，让孩子们在安全的环境中练习应对潜在危险的策略。情景模拟

视频案例分析通过分析一个孩子在公园被陌生人触摸的视频，教育孩子识别和拒绝不适当的接触。案例一：正确识别不适当的接触01展示一个孩子被陌生人用玩具引诱的视频，引导孩子学会拒绝并及时向成人求助。案例二：如何应对陌生人的诱惑02分析一个孩子在网上被网友诱导分享个人信息的视频，强调网络环境下的安全意识。案例三：网络环境下的自我保护03通过一个发生在学校操场的性侵案例视频，讲解如何在校园内预防和应对性侵事件。案例四：学校环境中的性侵预防04

家长指导建议家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不单独与陌生人走，不接受陌生人的礼物等。指导孩子认识不适当的触碰和行为，教育他们如何在遇到危险时保护自己。家长应与孩子建立开放、信任的沟通环境，鼓励孩子分享感受和经历。建立信任沟通教育孩子识别危险制定家庭安全规则

教学方法与技巧章节副标题04

故事讲述法挑选与儿童生活贴近、易于理解的防性侵主题故事，如《小兔子的私密空间》。选择合适的故事内容01通过角色扮演的方式，让孩子们在故事中扮演不同角色，加深对防性侵知识的理解。运用角色扮演02在故事讲述后，鼓励孩子们提问，引导他们讨论故事中的行为和情感，增强自我保护意识。引导孩子提问和讨论03

角色扮演法模拟不同场景01通过模拟学校、家庭等场景，让学生扮演不同角色，体验并学习如何应对潜在的性侵威胁。讨论与反思02角色扮演后，引导学生进行讨论，分享感受，老师提供反馈，帮助学生深化理解与认识。安全知识问答03在角色扮演的基础上，进行安全知识问答，巩固学生对防性侵知识的掌握。

情景模拟法互动讨论角色扮演0103模拟结束后，引导学生进行讨论，分享感受，加深对性侵预防知识的理解和记忆。通过角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到不适当接触时说“不”，增强自我保护意识。02教师设计与性侵相关的模拟场景，让学生在安全的环境中学习识别危险信号。情景