27 巨人的花园（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

27巨人的花园（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《巨人的花园》通过讲述一个富有寓意的故事，旨在培养四年级学生对语文文本的理解能力，提升他们的审美情趣和道德认知。教学过程中，我们将围绕故事情节、人物形象和寓意深刻进行深入分析，引导学生体会文章语言之美，同时激发他们关爱自然、珍惜友情的生活态度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生深入理解文本内容；2）增强学生的思维发展与提升，引导学生分析故事情节，理解人物性格，培养批判性思维；3）强化学生的审美鉴赏与创造，让学生感受文学作品的艺术魅力，培养审美情趣；4）培养学生的文化自信，通过故事中的传统美德，引导学生树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的语文学习中，已经具备了一定的阅读理解能力，能够阅读并理解简单的课文内容。他们已经接触过一些寓言故事，对故事情节、人物形象和寓意有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对童话故事和寓言故事具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识，培养情感。学生的阅读能力逐渐提高，能够通过阅读课文来获取信息。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如喜欢看图片、听故事；而另一部分学生则可能更擅长通过文字和逻辑推理来理解故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《巨人的花园》时，部分学生可能对故事中的一些抽象概念和寓意难以理解，需要教师通过引导和解释来帮助他们。此外，学生在复述故事和表达个人观点时，可能会遇到语言表达不够流畅、逻辑性不强的问题，需要教师在课堂上给予适当的指导和练习机会。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解故事背景和人物关系，为深入分析故事内容打下基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的观点，培养合作学习和批判性思维能力。

3.情景模拟法：引导学生模拟故事中的场景，提高他们对故事情节和人物情感的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事插图和动画，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

2.朗读法：通过师生共读、分组朗读等形式，提高学生的朗读能力和语感。

3.情境创设：通过音乐、图片等创设情境，帮助学生更好地融入故事，感受故事的情感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《巨人的花园》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有听说过巨人？你们知道巨人是怎样的吗？”

展示一些关于巨人的图片或视频片段，让学生初步感受巨人的形象和特点。

简短介绍《巨人的花园》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.《巨人的花园》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《巨人的花园》的基本情节、人物形象和寓意。

过程：

讲解《巨人的花园》的故事梗概，包括巨人的性格特点、花园的变化等。

详细介绍故事中的人物形象，如巨人、孩子们等，分析他们的性格特点和故事中的角色定位。

3.《巨人的花园》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《巨人的花园》的特性和重要性。

过程：

选择《巨人的花园》中的关键情节进行分析，如巨人改变后的行为、孩子们的态度变化等。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的主题和情感变化。

引导学生思考这些情节对现实生活的影响，以及如何从故事中汲取生活智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《巨人的花园》相关的主题进行深入讨论，如“如何珍惜友谊”、“如何关爱自然”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《巨人的花园》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《巨人的花园》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《巨人的花园》的基本情节、人物形象、寓意等。

强调《巨人的花园》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《巨人的花园》的读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中实践故事中的美好品质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有关巨人传说的故