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猫课程教案8篇

教案中应包含教学方法的选择，以适应不同学生的学习需求，教案中应列出教师的教学反思，以帮助改进后续的教学实践，下面是本店铺为您分享的猫课程教案8篇，感谢您的参阅。

猫课程教案篇1

活动目标：

1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

活动准备：

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个

活动过程：

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、分辨声音游戏

（1）教师用不同强度的声音呼唤幼儿

（2）启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

（1）按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

（2）按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

（3）尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

5、音乐游戏《听音学走路》：

启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

猫课程教案篇2

活动目标：

1.促进幼儿对风的认知

2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度

3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展

活动准备：a4纸若干、律动和游戏音乐各一段。

活动过程：

热身操

幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。

引入主题

由天气引出风的主题。

主题游戏：一起郊游放风筝

故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝！请动动小脑筋，看谁的风筝飞的好！

游戏方式:1每个小朋友手持一张a4纸并高举过头顶；

2.行进奔跑中，感知风筝在风中的飞行。

注意事项:1.行进中，要随着风力的变化调整纸张；

2.注意提示安全。

变化游戏：会飞的a4纸

故事引导:这是一张普通的a4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？

游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。

注意事项:1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；

2.注意提示安全。

合作性游戏：黏黏乐

故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触，现在与小伙伴一组，用身体不同的部位夹住纸张行进，从而感受风的力量吧！

游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张，在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法

注意事项:1.两位小朋友注意动作一致，以免发生意外；

2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。

升华游戏:保卫风筝

故事引导:魔王在睡觉，听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见魔王来了的时候，我们要把风筝藏起来。

游戏方式:每个小朋友手拿a4纸自由的玩耍时，听见魔王来了要用不同的身体部位把a4纸压在地上。

注意事项:1.在下压a4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意，以免发生意外；

2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击

教师参与

组织小朋友将手中a4纸揉成团变成炸弹反击，炸弹丢魔王。

教师充当魔王角色。

猫课程教案篇3

活动目标

1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。

3、能够联系生活，理解什么是快乐。

活动准备

1、诗歌ppt

2、教师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。

3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。

活动过程

一、教师：孩子们，今天天气这么好，春天这么美丽，我们一起去郊游吧。

（屏幕上出现大森林图片）孩子们你们看我们到大森林了，大森林真美啊，我们就在这休息会吧。

二、室幼共同坐在垫子上。

师：小朋友你们看大森林美吗？你们喜欢大森林吗？大森林里会有什么？

三、教师做突然发现状：

孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢，真漂亮，你们说鹅卵石可以用来干什么呢？

（铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等）

四、教师：有一群小动物，它们也搭建了一个用鹅卵石铺成的房子，你们想不想知道它们是谁？

我们现在就来听一听这首诗歌。

五、师朗诵诗歌。

提问：

（1）这首诗歌美不美？你们想学吗？（教师教授诗歌）

（2）师幼一起有感情朗诵诗歌。

（3）给诗歌起名字。

（4）师：在这首诗歌里你体会到了什么？（快乐）

对，大家帮助了小花屋，把小花屋装扮