《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇.pptx

团体心理辅导(第二版)《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇1

团体辅导之创始篇《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇2

板块1：团体练习导入板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务第二节团体创始阶段常用技术第三节团体创始阶段活动原则板块3：知识学习——团体辅导概述第一节团体辅导的特点与功能第二节团体辅导的目标与类型第三节团体辅导的历史、现状与未来发展板块4：参考练习板块5：单元作业CONTENTS目录《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇3

01PART01板块1：团体练习导入《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇4

板块1：团体练习导入团体练习：2-1连环自我介绍（名字串联）1.目的：彼此相识，引发个人参与团体的兴趣，在合作和互助中增强团体凝聚力。2.时间：30—50分钟左右。3.准备材料：无（适合10人以内）。4.操作程序。5.注意事项。《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇5

02PART02板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇6

板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务一、团体创始阶段的特征（一）了解服务对象的潜在需要团体开始时，团体成员都不了解团体要做什么，他们能够做什么，哪些行为是团体不允许的。成员在未知中摸索，他们寻找结构，会很紧张地笑，小声礼貌地讲话，初次聚会的开始充满了犹豫和小心翼翼的姿势，成员被他们的自我所占据，无法关心团体，他们与成员的接触是很有限的，团体尚未形成结构。《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇7

板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务一、团体创始阶段的特征（二）人际沟通表面化这一阶段的特色是接近与逃避。成员开始接触、互相认识，但同时也不想太亲密，还要保持距离以保护自己。成员初次进入团体时往往保持一种“公众形象”，他们会表现出社会接受的行为和观点。同时，他们在一定程度上对团体结构又感到不安和焦虑，他们以尝试性的态度探索和检查团体的局限性；大多数成员对团体有许多误解和好奇，领导者要清楚成员的感受和担心，去除团体的神秘性。《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇8

板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务一、团体创始阶段的特征（三）成员有复杂的情绪体验一方面，成员对于将对他们有影响的团体经历充满期待；另一方面，他们也经历到害怕和未知的焦虑。成员有许多的疑问，如：团体领导者是否喜欢我？我在团体中所说的话是否会被人笑话？我在团体中是被攻击还是得到保护呢？是被人支持还是被人威胁呢？他们理解我的意思吗？其他人会怎样看我的问题，我可以信任他们吗？他们真的可以帮助我解决问题吗？此时此刻成员的情绪是多种多样的，也是矛盾的。《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇9

板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务二、创始阶段团体领导者的任务（一）建立信任感1.团体领导者自我介绍2.团体领导者的态度3.说明团体规范4.鼓励成员表达《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇10

板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇11

板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务二、创始阶段团体领导者的任务（二）团体领导者的示范作用在团体初期，大部分成员相当依赖团体领导者。因此，团体领导者应时刻意识到自己被团体成员视为一个权威人物和行为的榜样，以保持对团体的良好控制。团体领导者带领团体时，不仅是一个技术专家，也是一个树立榜样的参与者，为团体确定步调和形成规范。团体领导者在第一次活动中，应向团体公开说明自己的期望，示范人际互动的诚恳和自发性。让成员体会到团体领导者真诚的关心，看到团体领导者对团体的投入和热忱，激励成员尽快地加入到团体中来。《团体心理辅导(第二版)》团体辅导之创始篇12

板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术第一节团体创始阶段的特点和主要任务二、创始阶段团体领导者的任务（三）确定团体目标和个人目标团体领导者向成员阐明团体的目标，并帮助成员确定、澄清和建立有意义的个人目标。除此之外，团体领导者需要帮助每个成员建立真实的、可以达到的个人目标，使成员有努力的方向。团体领导者帮助成员确立目标时要注意以下问题。1.目标要具体