新课标Ⅰ+II卷--2025年高考英语作文真题深度解读及五年优秀范文汇编 .pdf

2024年高考英语作文真题深度解读及五年优秀范文汇编

新课标I卷

目录

应用文写作1

【真题速递】1

【文本解读】2

【题目点】2

【内容要求】3

【写作思路】3

【满分范文】4

[AI多角度写作范文】5

示例一：情感流露与细节描述5

示例二：逻辑清晰与观点明确6

示例三：创新表达与跨文化视角6

读后续写7

【真题速递】7

【文本解读】8

【明确主题】8

【分析情节】8

【写作思路】8

【满分范文】9

【AI写作范文】11

【原文结尾欣赏】13

应用文写作

【真题速递】

假定你是李华，你们班上周五在公园上了一节美术课。请你给英国好友

Chris写一封邮件分享你的经历，内容包括：

1.你的作品内容；

2.你的感想。

注意：

1.写作词数应为80左右;

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

【文本解读】

写作情境设定为一节在公园里进行的美术课，要求考生向朋友介绍此次经历，包含个人作

品及感受。写作话题紧密贴合学生的日常生活和校园经历，与译林版牛津高中教材选择性必

修一Unit3的单元主题“Theartofpainting高度契合。这样的写作任务不仅让考生对创作内

容充满了亲切感，也使得考生能够调动在教材中所学过的写作素材，增强文化意识，提高艺

术修养，培育美育品质，实现五育并举。

从考查内容看，考生需要运用得体的语言风格来介绍在公园里进行的美术课的个人作品和

感想，因此写作任务考查了学生在绘画艺术方面的英文表达方式的积累。写作任务已经给出

首句，是对应用文写作的一种“破”，考查学生如何进行有效衔接。鉴于大部分的美术课都是

在教室内进行，而本写作任务却设定在公园中，这要求考生突破常规，打破套路，积极思维,

从而培养了学生逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。

本次应用文写作是教考衔接的典范，引导高中英语教学务必重视教材，切实落实课标要

求，重视日常积累，强化语言运用，实现学科核心素养的培育与达成。

相关话题教材链接

1）.外研必修3U4之［.Developingideas：HanGanandhishorses（人物介绍）；

2.Vocabulary:Chineseartforms（中国传统艺术形式）；

3.Writing:writingaboutanartwork（说明文-介绍梵高的向日葵）

（2）译林版选必1U3Theartofpainting之

1.Reading:FirstImpressions;

2.Extendedreading:QingmingScroll（清明上河图）

（3）.北师大版必修3U7之Lesson1Masterpieces

（4）.人教选必3U1Art之ReadingandThinking：Ashorthistoryofwesternpainting

【题目特点】

1）情境设定与真实性：

题目设定的情境——在公园上美术课，贴近学生的日常生活，具有真实性。

2）角色设定——“李华”这一常见名字，易于考生代入角色，同时假设的英国好友Chris也增

加了跨文化交流的元素。

【内容要求】

1）作品内容：

考生需要描述自己在美术课上创作的作品内容。这可能包括画面的主题、色彩运用、构图等。

参考文章中的示例，考生可能选择描述公园的自然景色、人物活动等元素，展示观察力和表

现力。

2）感想：

考生需要表达自己对这次美术课的感想，这可能涉及对创作过程的体验、对自然美的感受、

对艺术创作的理解等。

【写作思路】

1）总体内容思路：既然你要跟朋友分享上美术课的经历，那么这次美术课肯定有与

以往不同地方。

按照这个思路，谋篇布局三个段落的内容：

第一段内容：可以告诉对方，这是我们第一次到室外（大自然）去上课，这次带来了

完全不同体验。

第二段内容：在大自然的环境中（可以具体描写一下阳光、绿树、鸟儿的歌声），

我们灵感很多，我画了一幅自然风光的画