新课堂九级上册人教版一单元写作.pdfVIP

写作(一)尝试创作诗歌

1．借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。

2．学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。

3．通过诗歌创作，学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手

法的运用，象征这种表现手法的运用等。

4．通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味，提高学生的文学综合素

养。

1．学会用想象与联想来创造意境，抒发真情实感、抒写感悟。

2．注意诗歌节奏韵律的掌握，体现诗歌形式上的特点。

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一、新课导入

诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称

自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的

和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐无穷。，让我们一起走近诗歌，学习写诗歌。

二、诗歌特点

1．什么是诗歌？

诗歌是一种有意象意境，能引起读者想象，唤起共鸣，带给读者审验，

且具有音乐韵律美的文学体裁。

2．诗歌的特点。

(1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。

(2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的和体会。

(3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押

韵，语言精练。

3．诗歌的美表现在：意象美，意境美，想象美，美，构思美，结构美，音乐美，

凝练美。

三、写作指导

(一)形式：音乐美，结构美(分行、押韵、排比、反复等)

1．现代诗歌要分行分节，但分行写的不一定是诗。

2．诗可以押韵，也可以不押韵，但押韵的不一定是诗。例如：

断章

你站在桥上景，

景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

(不押韵，是诗)

(二)立意：思想深刻，真挚——美，构思美

1．千古文章意为高——深刻。例如：

热爱生命

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

2．千古文章意为高——内涵丰富。例如：

站在那里叠罗汉