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2025春统编版道德与法治小学三年级下册教学计划

一、指导思想

以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指引，深入贯彻党的教育方

针，坚持立德树人的根本任务。以社会主义核心价值观为导向，将道德、法治、国情

等内容有机融合，紧密联系学生生活实际，注重培养学生的核心素养，引导学生形成

正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展和健康成长，为学生的终身发

展奠定坚实的思想道德基础。

二、学情分析

三年级学生处于从低年级向高年级过渡的阶段，在知识储备和认知能力上有了一

定的发展。他们已具备初步的自我意识和人际交往能力，对周围世界充满好奇，有较

强的求知欲。在道德认知方面，学生对一些基本的道德规范有了初步了解，但理解尚

浅，缺乏深入的体验和实践。在社会常识方面，学生对家庭、学校和周边环境有一定

认识，但对更广阔的社会生活了解有限。此外，学生的学习习惯和学习方法还在逐步

形成中，自主学习和合作探究能力有待提高。

三教分析

本册教材共分为四个单元，内容贴近学生生活，以主题活动的形式呈现，图文并

茂，形式多样，具有较强的趣味性和实践性。

1.第一单元我和我的同伴：引导学生认识自我的独特性，学会欣赏他人，培养诚

实品质和与同学相处的能力。

2.第二单元我在这里长大：让学生了解自己的家乡，增进对家乡的感情，培养对

社区和邻里的责任感。

3.第三单元我们的公共生活：聚焦公共生活中的规则和文明行为，培养学生的公

共意识和社会责任感。

4.第四单元多样的交通和通信：介绍交通和通信的发展，使学生了解其在生活中

的重要作用，培养学生的现代生活意识。

四、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解个人与社会的关系，掌握基本的道德和法律知识，认识交通和通信

等社会现象。

学会观察、思考、分析问题，提高收集和处理信息的能力，培养语言表达和沟通

能力。

1.过程与方法目标

通过参与课堂讨论、角色扮演、小组合作等活动，培养学生的合作探究能力和创

新思维。

引导学生在生活中体验、感悟道德与法治的内涵，提高学生的实践能力和解决实

际问题的能力。

2.情感态度与价值观目标

培养学生积极向上的人生态度，增强对家庭、家乡和社会的热爱之情，树立社会

责任感和正义感。

引导学生形成正确的自我认知，培养良好的人际交往能力和社会适应能力，成为

有爱心、有责任感、有规则意识的合格公民。

五教学重难点

1.教学重点

引导学生形成正确的自我认知，培养良好的人际交往能力和社会适应能力。

理解并遵守公共生活中的规则，增强法治意识。

了解家乡的自然风光、人文特色等，激发学生对家乡的热爱和自豪感。

认识交通和通信在生活中的重要作用，培养学生的现代生活意识。

2.教学难点

如何将抽象的道德和法治观念转化为学生的实际行动，让学生在面对复杂的社会

生活时，能够做出正确的价值判断和行为选择。

培养学生的自主学习能力和创新思维，使其能够深入理解教材内容，并将所学知

识运用到实际生活中。

引导学生感受爱心的温暖和力量，学会关爱他人、传递爱心，培养学生的社会责

任感。

六、教学方法

1.教法指导

情境教学法：创设生动有趣的生活情境，让学生在情境中体验和感悟，增强学生

的情感共鸣。

案例教学法：通过具体案例分析，引导学生思考和讨论，培养其分析问题和解决

问题的能力。

活动教学法：组织开展丰富多彩的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、游戏竞赛

等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学

的直观性和趣味性。

2.学法研究

自学习法：鼓励学生自主学习，引导学生通过阅读教材、查阅资料、自主探究

等方式获取知识，培养学生的自主学习能力。

合作学习法：组织学生进行小组合作探究，让学生在合作中相互学习、相互交流,

培养其团队合作精神和沟通能力。

实践学习法：让学生通过参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提

高实践能力和解决实际问题的能力。

反思学习法：引导学生对学习过程和结果进行反思，总结经验教训，不断调整学

习方法和