部编版四年级语文上册4繁星.pptVIP

文章多处运用修辞手法，请举出例子，并分析其作用．01例：比喻．如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞”将“我的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞十分生动形象，富有情趣．02重点段落：第三节重点段落：第三节01拟人：“我望着……小声说话”这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想．01排比：“海上的夜……”这句话依次从触觉，听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感．它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染01绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网**绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网************绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*繁星绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网认识“昧、坠”等3个生字。有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面，与同学交流自己看繁星时的感受。（重点）品味文中优美的语言，培养热爱大自然的情感。（难点）010302巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家，代表作有：长篇小说《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》《家》《春》《秋》我会读?bàn??míng??bàn?mèi?半明半昧摇摇欲坠怀抱?yáoyáoyùzhuì??huáibào读课文，思考下列问题本文是按什么顺序写的？从哪些地方可以看出来？时间顺序：从前三年前如今从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受，完成下面的表格时间地点感受侧重点第一次第二次第三次从前三年前如今庭院菜园海上甜蜜温馨亲密投机惬意信赖依恋之情伙伴关系知心之情三次看星星，集中看出作者什么样的感情？表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求．读第一节，思考：精读课文详细分析首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句有何作用？表露作者对大自然的热爱之情，也为下句写我爱繁星做铺垫．读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子２.为什么星光微小，作者却觉得“光明无处不在”呢？因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气！所以，他在微小的星光中，觉得光明无处不在．重点段落：第三节１.给这段分层,并且思考这节是按照什么样的思路展开的?２.找出最能表明“我把它们认得很熟了”的句子．仰望欲睡沉睡①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩第七句重点段落：第三节能否将“每晚和繁星相对”换成“每晚观看繁星”，为什么？“悬”能否改成“挂”为什么？不能，“相对”强调的是互相看，可见我和星星的熟悉，而“观看”只是指一方对着另一方，不能突出与星星的熟悉．不能．“悬着”更加生动形象的写出了星星在天空的情态，表现了星星之多，和星星的距离近，若改成“挂”（或其他词语）显得没有生气．５.母亲的怀抱是一个比喻，比喻的是＿６.南京的夜和海上的夜各有什么特点，夜空中的星星又各有什么特点？星的怀抱夜夜空中的星星南京海上静寂柔和静寂梦幻星群密布很低，好象在我的周围绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网**绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网************绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网*