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数学思维训练故事读后感

TOC\o1-2\h\u23164第一章走进《趣味数学思维训练故事集》的世界 1

23575第二章《趣味数学思维训练故事集》的故事宝藏 1

13935第三章故事中的数学思维特点 2

31455第四章我的惊喜：数学思维与趣味故事的融合 2

8275第五章书中原文：见证数学思维的魅力 2

20509第六章对数学思维训练新的思考 3

14078第七章从故事中学到的数学思维的价值 3

23439第八章带着数学思维继续前行 3

第一章走进《趣味数学思维训练故事集》的世界

当我第一次翻开《趣味数学思维训练故事集》时，就仿佛进入了一个奇妙的数学王国。这本书的编排十分独特，它没有那种枯燥的数学公式罗列，而是用一个个生动有趣的故事来吸引读者。比如说，在开篇的几个故事里，它以一个古代集市上的买卖场景为背景。书中描写了一位小商贩在卖水果，他把水果摆放成各种有趣的形状，然后让顾客们根据形状来猜水果的数量。这就像是一个有趣的数学谜题，一下子就勾起了我的好奇心。而且书中的插画也很精美，那些充满古意的集市画面，人物形象栩栩如生，让我感觉自己就置身于那个热闹的集市当中，和书中的人物一起思考数学问题。这种将数学融入到故事场景中的方式，让我对数学的恐惧和抵触心理一下子就减少了很多。

第二章《趣味数学思维训练故事集》的故事宝藏

这本书里的故事就像一个个宝藏等待着读者去挖掘。其中有一个故事讲的是三个兄弟分遗产的事情。原文是这样描述的：“老父亲去世了，留下了17匹马分给三个儿子。老大要分得总数的二分之一，老二要分得总数的三分之一，老三则要分得总数的九分之一。”按照常规的计算方法，这似乎很难直接分配。但是故事中的主人公却想出了一个巧妙的办法，他牵来一匹自己的马，这样马的总数就变成了18匹。老大分得18×(1/2)=9匹马，老二分得18×(1/3)=6匹马，老三分得18×(1/9)=2匹马，而962=17匹马，最后把自己的那匹马再牵走。这个故事不仅有趣，还让我明白了有时候在解决数学问题时，要跳出常规的思维模式，换一种角度去思考。像这样充满智慧的故事在书中还有很多很多，每一个都能给人带来不同的启发。

第三章故事中的数学思维特点

在《趣味数学思维训练故事集》中，数学思维有着独特的特点。它很注重逻辑推理。就像书中一个关于城堡宝藏的故事，要想找到宝藏，就需要根据一系列的线索进行推理。故事中给出了城堡中各个房间的布局，以及在不同房间发觉的提示，比如“宝藏在与有红色旗帜的房间相邻且比这个房间编号大的房间里”。读者需要根据这些信息，逐步排除不可能的房间，最后确定宝藏的位置。这需要很强的逻辑分析能力，每一步推理都要有依据。而且还具有创造性思维的特点。在一个关于建筑工人盖房子的故事里，建筑工人要在有限的材料和特殊的地形下盖一座房子，按照常规的设计是的。于是他们发挥创造性思维，利用了几何图形的组合和空间的巧妙利用，成功地盖出了房子。这种在故事中体现出来的数学思维，不是单纯的计算，而是将逻辑、创造等多种思维能力融合在一起。

第四章我的惊喜：数学思维与趣味故事的融合

我特别惊喜地发觉这本书将数学思维和趣味故事完美地融合在了一起。以前我觉得数学是一门很枯燥的学科，那些公式和计算让我头疼。但是这本书里的故事改变了我的看法。例如有一个故事是关于小动物们比赛跑步的。在比赛的过程中，涉及到了距离、速度和时间的计算。但是故事并没有直接把公式摆出来，而是通过小动物们在比赛中的表现，比如小兔子跑得很快，但是中途休息了一会儿，乌龟虽然跑得慢，但是一直坚持不懈。最后在计算谁先到达终点的时候，就自然而然地引出了距离等于速度乘以时间这个公式。我在阅读故事的过程中，完全没有意识到自己在学习数学知识，就像是在听一个有趣的童话故事一样。这种融合让我对数学产生了浓厚的兴趣，也让我发觉原来数学可以这么好玩。

第五章书中原文：见证数学思维的魅力

书中的原文充满了数学思维的魅力。有这样一句话：“数学就像一把神奇的钥匙，能够打开隐藏在生活中的各种秘密之门。”在一个故事里，一个小男孩想要知道自己家花园里的一块不规则土地的面积。他利用了分割图形和近似计算的数学方法，将不规则的土地分割成了几个规则的三角形和长方形，然后计算出了面积。原文中详细地描写了小男孩的思考过程：“我先观察这块土地的形状，发觉它可以近似看成由一个大三角形和两个小长方形组成。然后我测量出了相关的边长，根据三角形和长方形的面积公式进行计算。”通过这个故事中的原文，我看到了数学思维在解决实际生活问题中的应用。它不是抽象的理论，而是实实在在可以帮助我们解决问题的工具。这让我更加深刻地认识到数学思维的魅力所在。

第六章对数学思维训练新的思考

读完这本