03中国共产党思想政治教育史第三章.pptxVIP

夺取抗战胜利中的思想政治教育全面抗战路线的宣传教育思想政治教育理论形成体系加强党员干部的思想政治教育内容提要抗日战争时期思想政治教育的日趋成熟第三章马克思主义的中国化与大众化

第一节全面抗战路线的宣传教育一、发动民众投身抗战卢沟桥事变爆发第二天，中国共产党即向全国发出通电，“号召全国人民、军队和政府团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日本的侵略。”1937年8月，中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议，制定了实行全面持久抗战的方针，强调大力开展对全国民众的抗日宣传鼓动工作。抗日民族统一战线建立后，中国共产党在抗战军队、工人、农民、社会各界、各阶层中，广泛开展全民抗战宣传教育。

第一节全面抗战路线的宣传教育首先，中国共产党对抗日军队的思想政治教育作出了新的部署八路军政治工作的基本原则，即：第一，官兵一致的原则第二，军民一致原则第三，瓦解敌军和宽带俘虏的原则其次，党在抗日根据地广泛展开动员民众投身抗战的思想政治教育在陕甘宁边区，中国共产党围绕抗日民族统一战线的方针政策，积极宣传和动员群众投身到全民抗战中为动员各根据地民众投身全面抗战，中国共产党在根据地实行民主政治。再次，中国共产党还十分重视对国统区广大民众的抗日宣传教育党利用办事处公开合法的地位，在国统区开展广泛的抗日宣传教育，开展统一战线工作，招收、输送爱国进步青年到延安参加革命1939年1月，中共中央在重庆建立南方局。南方局是抗日战争时期中共中央派驻国民党统治中心重庆的代表机关

第一节全面抗战路线的宣传教育二、党内独立自主原则教育毛泽东在1937年11月12日发表《上海太原失陷以后抗日战争的形势和任务》的报告，强调指出，必须坚持全面抗战路线，坚决执行抗日救国十大纲领，认清国共两党两条不同抗战路线的原则分歧。报告还提出在党内、在全国都必须反对投降主义的任务。在坚持国共两党统一战线的同时，必须在一切统一战线工作中实行独立自主原则为了总结全国抗战以来的经验教训，解决党内出现的右倾错误，统一全党的思想，1938年9月29日至11月6日，中国共产党在延安召开扩大的六届六中全会。全会确定，要不断巩固和扩大抗日民族统一战线，用长期合作来支持长期战争；同时，要坚持统一战线中的独立自主原则

第一节全面抗战路线的宣传教育毛泽东指出，为了不断巩固和扩大抗日民族统一战线，我党在统一战线中必须实行“发展进步势力，争取中间势力，孤立反共顽固势力”的策略总方针为反对国民党顽固派制造的反共摩擦，党制定了“利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破”和“有理、有利、有节”的策略原则

第一节全面抗战路线的宣传教育三、抗日战略方针的宣传教育1937年7月23日，毛泽东发表《反对日本进攻的方针、办法和前途》一文，通过摆事实，讲道理，论述了抗日战争两种方针、办法的不同前途。8月25日，毛泽东又为中共中央宣传部起草了题为《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》的宣传鼓动提纲，再次强调了全面抗战路线的重要性其次，中国共产党加强了抗日游击战战略地位的宣传教育。毛泽东于1938年5月写了《抗日游击战争的战略问题》这篇重要的军事著作，阐明了抗日游击战争的战略地位，并制定了抗日游击战争的具体战略方针，指明了抗日游击战争发展的正确道路。

第一节全面抗战路线的宣传教育再次，中国共产党还展开了持久抗战思想和抗战前途的宣传教育。早在1937年7月，朱德在《实行对日抗战》一文中就指出，中国的抗日战争“将是一个持久的艰苦的抗战”。刘少奇、周恩来、张闻天等中央领导人都先后在报告或论著中阐明抗日持久战的战略方针。1938年5月，毛泽东集中全党的智慧，写了《论持久战》这篇重要的军事理论著作，系统地阐述了抗日持久战的战略方针。在《论持久战》中，毛泽东全面地考察和论证了中国能够、也必须经过持久抗战取得胜利的客观根据。他指出，在这场战争中，中日双方存在着互相矛盾的四个基本特点：敌强我弱，敌退步我进步，敌小我大，敌失道寡助我得道多助。

第二节加强党员干部的思想政治教育

第二节加强党员干部的思想政治教育一、建设高素质的思想政治教育队伍1937年10月，中共中央决定八路军恢复政治委员制度及政治机关，将政训处改为政治部（处），中央军委成立了军委总政治部。1938年1月，周恩来在《抗战军队的政治工作》一文中，对建立一支高素质的思想政治教育队伍问题进行了深刻论述。他指出：“要进行革命的政治工作，获得政治工作的完满效果，必须建立严格的政治工作制度与健全的政治工作组织。”

第二节加强党员干部的思想政治教育1938年底，中共中央军委批准颁布了《国民革命军第18集团军政治工作暂行条例（草案）》，进一步明确了政治工作的主要任务，规定了各政治机关、政治工作人员的政治工作制度和任务，尤其强调了政治工作人员的素质和地位。在建设高素质思想政治教育队伍过程中，一方面是注