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2024年福建武夷学院招聘考试真题.docxVIP

2024年福建武夷学院招聘考试真题.docx

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2024年福建武夷学院招聘考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。

A.主体

B.领导

C.组织

D.主导

【答案】:D

2.大学生思想政治教育的主渠道是()

A.校园文化活动

B.党团活动

C.思想政治理论课

D.形势政策教育

【答案】:C

3.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活()

A.勇于创新,勤于实践

B.爱护环境,珍惜资源

C.追求真理,崇尚科学

D.诚实守信,严于律己

【答案】:D

4.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.真诚守信

B.公平公正

C.独立自主

D.平等自愿

【答案】:D

5.学生党支部较多的院(系)党委,可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党组织

B.学生党总支

C.党小组

D.党委会

【答案】:B

6.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()

A.客体

B.教师代替学生思考

C.主体

D.学生依赖教师

【答案】:C

7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.生存

B.学生

C.情境

D.教材

【答案】:B

8.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。

A.教学方法的运用

B.专业培养目标和基本规格

C.课程设置与开设顺序

D.教学时数

【答案】:A

9.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.科研项目课程

B.普通教育课程

C.专业基础课程

D.多学科交叉课程

【答案】:C

10.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

【答案】:C

11.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。

A.教师固定

B.学生固定

C.内容固定

D.分组教学

【答案】:D

12.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A.教学

B.学术

C.学科

D.研究

【答案】:C

13.在各种类型的高等学校中,根据设立性质和经费来源,可以将其划分为()。

A.普通高校和成人高校

B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

C.重点高校和一般高校

D.私立高校和公立高校

【答案】:D

14.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()

A.现成的研究成果都能直接作用教学内容

B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

C.高校的教学与研究相互依存、相互促进

D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

【答案】:A

15.下列选项中,不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。

A.写日记

B.倾诉

C.矫正不良认知

D.运动调节

【答案】:C

16.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?

A.违反规定擅自成立培训机构

B.违反职业培训经费管理规定

C.违反职业培训合同

D.违反国家有关财政法规

【答案】:D

17.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证,说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点?()

A.透明性

B.心理化

C.诚信度

D.衍生性

【答案】:D

18.学生从道德上理解道德规范并不难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的催化剂是()。

A.道德行为习惯

B.道德动机

C.道德评价

D.积极的道德情感

【答案】:D

19.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘,这属于情绪的()。

A.外部表现

B.主观体验

C.生理唤醒

D.行为反应

【答案】:A

20.在小组讨论中,教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案,包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是()。

A.发散思维法

B.集体研究制

C.头脑风暴法

D.群体思维法

【答案】:C

21.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是()。

A.气质

B.能力

C.动机

D.性格

【答案】:B

22.关于学习迁移,下列表述不恰当的是()。

A.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生

B.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响

C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应

D.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移

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