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2024年上海城建职业学院招聘考试真题.docxVIP

2024年上海城建职业学院招聘考试真题.docx

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2024年上海城建职业学院招聘考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。

A.中介

B.管理者

C.解惑者

D.组织者

【答案】:A

2.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。

A.教育法规的遵守

B.教育法规的适用

C.教育法规的实施

D.教育法规的制定

【答案】:A

3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.研究生团学组织和班级组织

B.导师引导

C.课堂教学

D.讲座报告

【答案】:C

4.()已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.远大理想

B.持之以恒的毅力

C.自主学习能力

D.知识迁移能力

【答案】:C

5.高校实践育人工作主要包括哪些形式()

A.实践教学、志愿服务、创新创业

B.课外活动、军政训练、社会实践活动

C.课外活动、志愿服务、创新创业

D.实践教学、军政训练、社会实践活动

【答案】:D

6.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。

A.项目教学法

B.发现教学法

C.案例教学法

D.问题教学法

【答案】:A

7.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中,就是()。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.敬业爱生

D.为人师表

【答案】:C

8.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。

A.能否关注自身的生存适应性

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否充分考虑教学情境

D.能否自觉地关注学生

【答案】:D

9.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.分组教学

B.道尔顿制

C.班级授课制

D.个别教学

【答案】:C

10.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效

A.研究能力

B.教学能力

C.沟通能力

D.组织管理能力

【答案】:D

11.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。

A.传统习惯

B.教育评估

C.他人期望

D.个体认知

【答案】:A

12.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。

A.校本培训型

B.学历进修型

C.自我反思型

D.教研结合型

【答案】:B

13.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()

A.使学生了解社会,提高他们的综合素质。

B.培养学生主动探寻知识的能力

C.传道、授业、解惑

D.掌握人类知识

【答案】:B

14.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。

A.综合评价

B.动态评价

C.静态评价

D.单项评价

【答案】:D

15.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.首要

B.核心

C.重要

D.主导

【答案】:B

16.儿童只是根据行为的后果来判断对错,而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论,该儿童处于的道德发展阶段是()。

A.可逆性阶段

B.权威阶段

C.自我中心阶段

D.公正阶段

【答案】:B

17.下列不属于大学生的感知觉特征的是()。

A.逻辑知觉水平不断提高

B.感知的计划性尚需提高

C.感知的精确性趋于完善

D.感知的目的性更加明确

【答案】:B

18.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校,但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究,使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科

A.科研可以保证学科的学术声誉

B.科研可以改善学科建设的基础条件

C.科研是发展新兴学科的有效途径

D.科研有利于促进学科的产生和发展

【答案】:A

19.孔夫子所说的的“其身正,不令而行,其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()

A.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

B.对学生下命令一定要正确

C.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

D.走路身体一定要端正

【答案】:C

20.容量没有限制,记忆痕迹迅速消退,信息处于未被加工的原始状态,这种记忆是()。

A.短时记忆

B.工作记忆

C.长时记忆

D.感觉记忆

【答案】:D

21.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。

A.相对独立性

B.社会制约性

C.社会能动性

D.历史局限性

【答案】:A

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