第三周主题班会教案《关注全国两会，做国家小主人》.pdfVIP

“聚焦两会，关注民生”

主题班会教案

一、班会主题

聚焦两会，关注民生

二、班会目的

让学生了解全国两会的基本概念、构成、相关知识，增

强学生对国家政治制度的认识。

通过对两会的学习，引导学生关注国家大事，培养学生

的社会责任感和爱国情怀。

鼓励学生积极思考两会对自身生活和未来发展的影响，

激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。

三、班会时间

四、班会地点

五、参与人员

全体学生

六、班会准备

收集两会相关资料，制作PPT（可参考现有PPT内容

进行优化补充），准备两会相关的图片、视频等素材。

准备与两会知识相关的问答题目，用于知识问答环节。

安排学生提前预习PPT中的内容，对两会有初步的了

解。

七、班会流程

（一）导入

播放一段两会相关的新闻视频片段，如两会开幕的场景、

代表委员们热议的画面等，吸引学生的注意力，引发学生对

两会的好奇。

提问学生对两会的初步印象和了解，引导学生积极发言，

营造活跃的班会氛围。

（二）知识讲解

借助PPT，详细讲解“两会”是哪两会，分别介绍全

国人民代表大会和中国人民政治协商会议的性质、常设机关、

任期、职权（职能）等内容。讲解过程中，结合实际案例，

如国家重大法律的制定、重要人事的选举等，帮助学生理解

两会在国家政治生活中的重要地位和作用。

介绍两会的相关知识，包括“届”和“次”的用法、

两会召开时间的选择（为何大多在3月召开，以及特殊情

况）、政协比人大提前召开的原因、“代表”和“委员”

的区别、“议案”和“提案”的差异、“质询”和“询

问”的不同、“界别”和“届别”的区分，以及全国人

大决定的重大事项等。讲解时，尽量使用通俗易懂的语言，

通过对比、举例等方式，让学生清晰地掌握这些容易混淆的

概念。

（三）知识问答

根据讲解的两会知识，提出一些选择题、填空题或简答

题，让学生进行知识问答。题目如下：

全国人民代表大会的常设机关是什么？（答案：全国人

民代表大会常务委员会）

政协全国委员会每届任期是多少年？每年举行几次全

体会议？（答案：每届任期五年，每年举行一次全体会议）

以下属于全国人大职权的是（）A.修改宪法B.

制定行政法规C.监督国务院工作D.决定省级行政区

的区域划分（答案：A、C。B选项制定行政法规是国务院

的职权；D选项决定省级行政区的区域划分是国务院的职权，

批准省、自治区、直辖市的建置才是全国人大职权）

人大代表是通过什么方式产生的？政协委员呢？（答案：

人大代表选举产生；政协委员协商推荐产生）

“议案”是（）的专门术语，“提案”是（）的

专用术语。（答案：人大；人民政协）

将学生分成若干小组，进行小组抢答或轮流答题，对回

答正确的小组或个人给予小奖品（如书签、笔记本等学习用

品）奖励，激发学生参与的积极性，巩固所学的两会知识。

（四）讨论分享

组织学生分组讨论两会与自己的生活有什么关系，引导

学生从教育、医疗、就业、环境保护等方面进行思考。例如，

两会可能会讨论教育改革政策，这将影响学生未来的学习环

境和升学机会；两会对医疗保障制度的完善，关系到每个人

的就医体验和健康权益。

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，培养学生的思考能力

和语言表达能力。

（五）总结发言

老师对本次班会进行总结，强调两会的重要性以及关注

两会对学生成长的意义，鼓励学生在今后的学习和生活中，

继续关注国家大事，关心社会发展，努力学习科学文化知识，

为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

布置课后作业，让学生写一篇关于两会的心得体会，加

深学生对两会的理解和认识。

八、班会延伸

组织学生开展“我心中的两会提案”活动，鼓励学生

结合自己的生活观察和思考，模拟撰写两会提案，培养学生

的社会责任感和创新思维。

在班级文化墙设置“两会热点追踪”板块