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18维生素C的故事

哥伦布（约1451-1506），意大利航海家。1492年率“圣玛利亚”号等三艘船及约百余水手，横渡大西洋。后又三次西航，发现了“新大陆”。资料宝袋

预习检查1、检查自读课文情况（齐读）。2、检查识字（指名读)。

字词乐园艰浑程累尸秘质乏适愈

字词乐园

指导读写艰：jiān，注意：右部不要写成“良”。尸：shī，巧记：户头小一点。质：zhì,巧记：平撇连竖撇，“十”“贝”中间写。

字词乐园我会多音字（lěi）累计累（léi）硕果累累（chéng)乘客乘（shèng）千乘之国（lèi）劳累

字词乐园艰苦—舒适反义词近义词沉重—繁重艰苦—困苦附近—临近沉重—轻松附近—遥远

字词乐园乘风破浪浑身无力拖累蓬头垢面起死回生不治而愈

课文详解一、导入新课1、发现与创造离不开细心观察。意大利航海家哥伦布的船队，在途中遇到了怪病，部分病重船员被迫留在荒岛，可他们却奇迹般地活了下来。2、这是为什么呢？原来他们吃了含有我维生素C的野果。今天，我们就回到16世纪，了解维生素C被发现的经过。

课文详解学习第一自然段。1、开篇介绍了什么要素？2、乘风破浪是什么意思？二、学习新课人物、时间、地点等要素。趁着风势，破浪前进。这里指哥伦布和他的船队不畏艰险，勇往直前。

课文详解学习第二自然段。1、本段主要写了什么？二、学习新课写哥伦布带领船队航海探险时，最可怕的是遇到叫做“海上凶神”的怪病。

课文详解学习第三自然段。1、“悄悄地”“不到一半”和“十几个”写出了什么？二、学习新课写出了“海上凶神”的悄无声息、狰狞可怕，让人不寒而栗。

课文详解学习第三自然段。2、哥伦布的心情为什么十分沉重？二、学习新课眼睁睁看着伙伴们倒下，他却束手无策，只有焦虑和忧伤。

课文详解学习第四自然段。1、品句“哥伦布噙着眼泪点了点头……”。二、学习新课“噙着眼泪”说明哥伦布被病重的船员识大体、顾大局的精神所感动，不愿把队友留在荒岛。“点了点头”又表现了哥伦布的无奈，若带着这些船员，后果又不堪设想。

课文详解学习第五自然段。1、哥伦布的心情为什么越来越沉重?二、学习新课他以为会看到船员们的尸骨，心里难受。正是船员们的舍身精神，才让他完成了这次探险任务。想到死去的船员，他怎么能高兴起来呢？

课文详解学习第五自然段。?二、学习新课2、品词“不知不觉”。“不知不觉”说明哥伦布完全沉浸在这种伤感之中，而忘记了周围的一切。

课文详解学习第六自然段。?二、学习新课1、“狂奔”和“他们还活着！”分别表现了什么？“狂奔”表现了船员的兴奋。“他们还活着！”表现了哥伦布发现病重船员活着时的惊喜之情。

课文详解学习第七自然段。?二、学习新课1、谈谈你对前两句的理解。哥伦布将察觉到的东西大胆地进行猜想，不仅如此，还讲给医生听，表现出哥伦布具有细心观察、善于思考的探索精神。

课文详解学习第七自然段。?二、学习新课2、最后一句在结构上的作用？点明课文主题，说明只有细心观察、大胆猜想和勇于实践，才能有所发现和创造。

课文详解学习第八自然段。?二、学习新课1、本段与课文中哪一段相互照应？第六自然段。

图解结构18、维生素C的故事探险遇怪病—浑身无力、全身出血而死得病船员留荒岛—吃野果存活下来维生素C救命—治好坏血病

概括主题本文记叙的是维生素C的发现过程，告诉我们一个深刻道理：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。

拓展提升维生素C的作用：维生素C又称抗坏血酸，是一种能预防坏血病的水溶性维生素。主要存在于新鲜水果及蔬菜中。它具有一定的治疗和保健作用。然而维生素C也并不是多多益善，过量服用，会造成其他疾病。

心灵感悟生活中许多细小的、司空见惯的现象都可能隐藏着大秘密，只要你认真观察、思考，并付诸于研究实践，往往会有新的发现。我们从哥伦布和他的船员身上读到了一份感动、一份伟大、一份无私、一份执着……

随堂练习母亲被众多的家务事所拖累。1、造句。（1）拖累（2）浑身无力每当我发烧的时候，就会感到浑身无力。

随堂练习2、写出下列词的近义词。艰苦—附近—沉重—缺乏—乘风破浪—繁重临近缺少困苦披荆斩棘

作业1、有感情地朗读课文。2、默写本课生字。