苏教版小学语文六年级下册《螳螂捕蝉》PPT课件.pptVIP

10、螳螂捕蝉

;螳螂捕蝉;

;诸侯国侍奉乘虚而入不堪设想

恍然大悟固执啄食瞄准

处死他弹弓转来转去禀报大王

打着鸟举起前爪;【预习学案】

1．我会读

乘虚而入不堪设想毫不介意固执

自由自在恍然大悟螳螂诸侯禀报

2．我会填

这是一篇寓言故事。讲的是一位少年用〔〕的故事，劝说吴王消除〔〕的念头。

3．我质疑

通过对这篇课文的预习，你有哪些不明白的问题，请写下来。;螳;诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。

;默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。

;默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。

;【导学案】

认真阅读课文，并思考：

1．大臣的劝说和少年的劝说有什么共同之处？他们带来的结果各是怎样的？为什么会有这样的结果？

2.“螳螂捕蝉”的故事告诉我们一个什么道理？

;吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”;听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是消除了攻打楚国的念头。;少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。”

蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到身后正隐伏着祸害呢！;听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是消除了攻打楚国的念头。;

;蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢！;蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益???却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢！;;结果是否和我一样?;结果是否和我一样?;听了少年这番话，吴王恍然大悟，;学到这里，你们对吴王有什么了解呢？

;你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。

;后来，人们把“螳螂捕蝉,黄雀在后”演变成了一个成语，告诫人们不要只顾眼前利益而看不到隐伏的祸害。让我们再来读一读课文，记住这个道理。

;本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来，消除了攻打楚国的念头。

;拓展延伸：

结合实际谈谈，生活中还有哪些像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这样的事例。;【课堂检测】

一、根据意思写出成语。

1.趁着空虚进入。〔〕

2.指事情的结果开展到很坏或很危险的地步。〔〕

3.目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知别人也在算计他。

〔〕

4.形容一下子明白了。〔〕

二、复述“螳螂捕蝉”的故事，并说说其中的道理。;A.把课文中的故事讲给家人或朋友听。

B.阅读主题丛书中的相关文章，说说你明白了什么道理。