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美国总统林肯的成长故事：小学英语拓展阅读教案

一、教案取材出处

本教案取材自美国历史上的著名总统亚伯拉罕·林肯的成长故事。通过讲述林肯的早年经历、家庭背景、成长环境以及他如何克服重重困难最终成为美国总统的故事，让学生了解这位伟人的成长历程，激发他们的阅读兴趣。

二、教案教学目标

通过阅读林肯的成长故事，提高学生的英语阅读理解能力。

培养学生独立思考、自主学习的能力，学会从历史人物身上汲取成长的力量。

增强学生的爱国主义情怀，树立正确的人生观和价值观。

三、教学重点难点

教学重点：

引导学生关注故事中林肯的成长过程，体会他如何克服困难，实现人生目标。

通过阅读，培养学生对英语词汇、句型的运用能力。

教学难点：

学生在阅读过程中，对故事中的人物、事件、地点等的理解和记忆。

学生在理解故事的基础上，能够用自己的语言进行复述和总结。

以下为教案的具体内容：

章节

内容

引言

通过展示林肯的照片、简介，引导学生对这位伟人产生兴趣，引出本节课的主题。

一、故事梗概

1.介绍林肯的出生年份、出生地、家庭背景。2.描述林肯的童年生活，包括他在家里和学校的学习情况。3.介绍林肯如何通过努力，克服贫困和文盲，成为一名律师。

二、成长经历

1.讲述林肯在政治生涯中的起伏，包括他如何当选为美国总统，以及他在任期内面临的挑战。2.通过讲述林肯在南北战争期间，为维护国家统一所做出的努力，展现他的英勇和智慧。3.介绍林肯在任期内推行的一系列政策，如解放黑人奴隶、重建南部等。

三、人物评价

1.引导学生思考，林肯为什么能够成为一位伟大的总统。2.通过对比林肯与其他历史人物，分析他身上的优点和特质。3.引导学生认识到，一个人的成长离不开家庭、社会环境等多种因素的影响。

四、课后拓展

1.让学生根据自己的兴趣，查找有关林肯的其他资料，如书籍、影视作品等。2.鼓励学生撰写一篇关于林肯的成长故事读后感，分享自己的心得体会。3.组织学生开展小组讨论，探讨林肯的领导风格及其对现代社会的启示。

四、教案教学方法

Toengageandcaptivatethestudents,thefollowingteachingmethodswillbeemployedinthelessonplan:

InteractiveDiscussion:Encourageactiveparticipationposingopenendedquestions,stimulatingstudentstothinkcriticallyandsharetheirthoughts.

FlippedClassroomApproach:PreteachthebackgroundinformationonAbrahamLincolnusingmultimediaresourcessuchasvideosandonlinearticles.Thisallowsstudentstoetoclasswithafoundationalknowledge,whichcanbebuiltuponduringthelesson.

LiteratureCircle:Formsmallgroupsofstudentstodelveintospecificpartsofthestory,discussingkeyeventsand人物charactersindepth.Thispromotespeertopeerlearning.

ReadingComprehensionActivities:Useavarietyofexercisestotestunderstanding,includingtrue/falsestatements,multiplechoicequestions,andopenendedessayprompts.

CreativeExpression:Encouragestudentstoexpresswhattheyhavelearnedthroughcreativemeanssuchasdrawings,roleplaying,orcreatingtimelines.

五、教案教学过程

时间段

教学活动

教学内容

教学方法

5分钟

Warmup

BrieflyintroduceAbrahamLincolnthroughphotosandfacts.Engagestudentsina