专题08 古代诗歌阅读（名校期中真题，22题）（解析版） _1.docx

专题08古代诗歌阅读（名校期中真题，22题由易到难）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题型概览

题型01诗

题型02词

选题区域

天津各区：和平、南开、东丽、红桥、北辰、河东、部分区县联考、重点名校

一、诗

一、（22-23高二上·天津东丽·期中）阅读下面唐诗，按要求作答。

旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（???）

A．首联直接破题，点明情境，孤客对寒灯，浓厚深沉的思乡之情油然而生，“凝情自悄然”是此时此地此情此景中抒情主人公神情态度的最好写照。

B．颔联融情于景，寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事。失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，描绘了一幅寒夜孤客思乡图。

C．尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，表达出诗人回乡后，面对家乡美景的喜悦之情。

D．全诗情感至深，含蓄蕴藉，既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫，也表达了深切的思乡之情。

2.请从虚实角度赏析这首诗的颈联。

【答案】(1)C

(2)虚写旅人孤灯，长夜难眠，故乡远在千里，只能梦中相见；实写的是梦醒天明，家书隔年才能寄到旅馆（或远离故乡，书信难达）。两句以虚衬实，表达诗人因思乡难耐、归家无望而生出的愁怨，表达出对家乡深沉的思念。

【详解】（1）本题考查学生理解理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。

C.“表达出诗人回乡后，面对家乡美景的喜悦之情”分析有误。尾联是诗人想象的，为虚写，描写了可望而不可即的家乡美景和闲适生活，实际上表达的是诗人思乡的愁苦之情。

故选C。

（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

“远梦归侵晓，家书到隔年”意思是相距遥远，梦魂要接近拂晓才能到家，家信更要隔年方可送达。“远梦归侵晓”是虚写，故乡远在千里，只能梦中相见，也许是短梦，也许是长梦，但梦中醒来却已到天明。字里行间，流露出梦短情长的幽怨。“家书到隔年”是实写，因为离家太遥远，所以书信都隔了年才送达。虚实结合，以虚衬实，想象奇特，表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。

二、（23-24高一下·天津河东·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

望九华①赠青阳韦仲堪②

李白

昔在九江③上，遥望九华峰。

天河挂绿水，秀出九芙蓉。

我欲一挥手，谁人可相从。

君为东道主，于此卧云松④。

【注】：①九华山，在安徽省青阳县境内，奇峰挺拔，风光秀丽。②韦仲堪：李白好友，时任青阳县令。③九江：指长江。④卧云松：指隐居。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（????）

A．诗人开篇回忆自己曾经放舟长江，交代出望九华山的时间、处所和本诗的写作目的。

B．诗的五、六句写诗人欲寻同伴共游九华，“欲”字写愿望，含有向友人征询的意思。

C．李白运用了“云松”这一意象来隐喻友人超尘脱俗的气质，对友人的淡泊情怀十分称道。

D．本诗语言洗练自然，风格清新飘逸，把九华山写得有妙不可言之致，使人心驰神往。

4．本诗“天河挂绿水，秀出九芙蓉”两句广受后世称道，请赏析其精妙之处。

【答案】3．A

4．①想象雄奇，比喻新鲜。在诗人眼里瀑布犹如天河倾泻的露水，山峰宛如秀丽摇曳的芙蓉。

②炼字工整，别出心裁，“挂”字化动为静，“出”字化静为动，写出了远景山的特征，又充满灵动之美。

【解析】2．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

A.“交代出……写作目的”错误。诗作开篇并未交代写作的目的，从诗歌的题目来看，诗人创作此诗是为了赠予好友。

故选A。

3．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

①想象雄奇，比喻不凡：“天河挂绿水，秀出九芙蓉”诗人荡舟江上，遥望九华，瀑布好像一条巨幅长练高挂山巅，与苍翠的山色相映，晶莹可爱；九座高峰犹如九朵盛开的莲花从莽莽山峦中宛然脱出，奇秀美好。

②炼字精工，别出心裁：“挂”字很妙，它化动为静，惟妙惟肖地描写出瀑布在遥望中的形象；九华素以山色葱蒨著称，“绿”字从总体上体现了它的美感特征。“出”字化静为动，“秀出”写出九峰秀丽挺拔之容，写出了远景山的特征，又充满灵动之美。

三、（23-24高一下·天津部分区县·期中）阅读下面这首诗歌，按照要求作答。

多景楼

曾巩①

欲收嘉景此楼中，徒倚阑干四望通。

云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。

一川钟呗②淮南月，万里帆樯海外风。

老去衣襟尘土在，只将心目美冥鸿！

注：①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼，很赞赏其地风光，写下了这首七律。②钟呗：撞钟和唱诵经文声。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（???）

A．首联总写多景楼的形胜，提掣全篇，诗人