2024年秋季学期新人教版地理7年级上册课件 第2章 地图 2.2 地形图的判读.pptx

2.2地形图的判读教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

露营火出圈在极致的目标地留下我们用脚步丈量的足迹......你，是否也想体验一次？今天就带你解锁新技能————你会选择地点和路线吗？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

甲乙丙海平面1.等高线地形图海拔：相对高度:地面某个地点高出海平面的垂直距离。某个地点高出另一个地点的垂直距离。甲点海拔是________米；乙点的海拔是________米；甲乙的相对高度为________米。10001500500教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

中华人民共和国水准零点中华人民共和国水准零点位于山东省青岛市东海中路银海大世界内，是中国唯一的水准零点。中华人民共和国水准零点作为中国唯一的海拔地理性标志正式写入全国中小学地理教科书，在海洋强国教育强国的大环境下，将承担更多的海洋科普、地理科普、旅游科普等相关社会责任。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高线：海拔相同的各点连线，等高线上标有海拔数值。100100100100100100100100200200200200单位：米教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

海洋中深度相同的各点连接成的线。等深线：教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

梯田——天然等高线我国东南省份多丘陵，适合种植水稻的平原地形较少。为了解决粮食问题，当地的农民构筑了梯田,用道道的堤坝涵养水源，使在丘陵地带大面积种植水稻成为可能，解决了当地的粮食问题。梯田依据的就是等高线的原理，在坡地上分段沿等高线建造，同一块梯田，海拔高度相同。正因为如此，梯田避免了坡耕地严重的跑水、跑肥，是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

等高线地形图绘制教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

小组合作：等高线地形图请结合刚才的视频和下面的图片，小组讨论思考下列问题。1.等高线是闭合的曲线吗？2.同一条等高线的海拔有何特点？3.相邻的两条等高线的海拔差是多少？等高线是闭合的曲线。同一条等高线上各点海拔相等。同一幅等高线图上等高距相等。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

AB登山比赛缓坡陡坡密集稀疏学校组织登山比赛，沿图中线路（红/蓝）爬到山顶，请说出你的选择和理由？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

认识山体的不同部位山峰山脊山谷鞍部陡崖教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

3600米3400米3200米3000米3600340032003000山峰闭合曲线，内高外低教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

盆地100200300400闭合曲线，内低外高教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

80706050408070605040山脊等高线的弯曲部分向低处凸出教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

80706050408070605040山谷等高线的弯曲部分向高处凸出教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

500400300200陡崖多条等高线重叠在一处教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

SS9080706050鞍部两组表示山顶等高线之间的区域教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

辨析——山谷与山脊250200200凸低为脊200250250凸高为谷教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

练习：把下图的等高线图与表示其形态的地形素描图用直线连起来。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

山地地形部位尽在你“掌握”山顶陡崖山脊山谷鞍部教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

判读河流流向1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙三条支流中，哪条不存在，并说出理由？2.怎么在图中判断河流流向？说出图中河流丁段的流向？①由高处向低处流，结合地图中方向的辨别方法，即可确定河流流向。丁①山谷②乙不存在，乙位于山脊，无法汇水。②自东南向西北教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

水库(大坝)选址①坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，因为该处筑坝工程量小，且地势落差大。②库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

公路、铁路的选址一般选择线路与等高线平行，考虑路线短、坡度平缓、少过河建桥，尽量避开陡崖、陡坡，以降低施工难度和建设成本。通往山顶的公路往往建成“之”字形。(图中公路选线为①)教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

露营地的选址1.宿营地应避开河谷