2024秋新湘教版地理七年级上册课件 第二章 认识地球 第一节 地球和地球仪 (2).pptx

第二章认识地球第一节地球与地球仪教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

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人们很早就掌握了证实地球形状的一些简单证据。例如，月食时出现在月球表面的地影呈弧形，启发古人推测地球是球体。为什么月食时月球表面的地影呈弧形，能成为地球是球体的证据？你还能用什么方法证明地球是球体？新课导入教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

目录地球在宇宙中地球的形状与大小地球仪教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

学习目标1.运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。3.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

学习目标4.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。5.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

地球在宇宙中PART01教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

土星猎户座星云彗星太阳月球地球人类所能观察到的恒星、星云、行星、卫星、彗星等宇宙中存在的物质，被称为天体。地球是宇宙中的一颗天然天体。地球在宇宙中教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。01地月系由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星。02太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。地球是距离太阳较近的一颗行星。03地球在宇宙中教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

太阳系八颗行星位置：按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。【小行星带位于火星和木星之间】地球在宇宙中地球存在生命的条件：①日地距离适中形成适宜的温度条件②地球的体积和质量适中，能够吸引大气形成大气层③有液态水教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。在银河系外，天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙。地球所处的天体系统，按照从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。地球在宇宙中教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

“地心说”与“日心说”“地心说”最早起源于古希腊。公元2世纪，托勒密在总结前人研究的基础上，?认为地球位于宇宙的中心，是静止不动的，其他星体都围绕地球运动。尽管“地心说”?把地球当作宇宙中心是错误的，但它承认地球是“球体”,并把行星从恒星中区别出来，标志着人类对宇宙认识的一大进步。公元前3世纪，古希腊学者阿里斯塔克就提出过“日心说”。1543年，波兰天文学家哥白尼，经过30多年的观测和研究，写出了《天体运行论》一书，系统论述了“日心说”体系。他认为太阳是宇宙的中心，地球与其他行星绕太阳转动。地球在宇宙中教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

地球的形状与大小PART02教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

“盖天说”“浑天说”盖天说起初主张“天圆地方”,即天圆像张开的伞，地方像棋盘，后来改为天像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动。浑天说认为，“天之包地，犹壳之裹黄”,即天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄。地球的形状与大小教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。地球的形状与大小教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1519年9月，葡萄牙人麦哲伦(约1480年—1521年)率领一支200多人的探险船队，分乘5艘船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡(今称麦哲伦海峡),进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦，还有不少人病死在途中。1521年3月，船队到达菲律宾群岛，麦哲伦因干涉岛民内争，被当地居民所杀。不过，他的船队继续西行，穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角。最后，船队只剩下1艘船和10多名船员，在1522年9月回到西班牙，完成首次绕地球一周的航行。地球的形状与大小麦哲伦船队的环球航