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高中数学建模活动中激励机制对学生数学思维培养的实践探索论文
摘要：本文以高中数学建模活动为背景，探讨激励机制对学生数学思维培养的实践探索。通过对激励机制在数学建模活动中的应用进行分析，揭示其在培养学生数学思维方面的积极作用，为高中数学教学提供有益参考。
关键词：高中数学建模活动；激励机制；数学思维；实践探索
一、引言
（一）1.数学建模活动在高中数学教学中的重要性
数学建模活动是一种将实际问题与数学知识相结合的实践活动，它有助于提高学生的数学素养、培养创新能力、锻炼解决问题的能力。近年来，我国教育部门对数学建模活动的重视程度逐渐提高，将其纳入高中数学课程标准。数学建模活动在高中数学教学中的地
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