以戏促学：教育戏剧在小学英语教学中的创新与实践.docx

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2025-03-20 发布于上海
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以戏促学：教育戏剧在小学英语教学中的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在经济全球化的大背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对学生未来的英语学习和语言能力发展具有深远影响。然而，当前小学英语教学的现状却不容乐观。

传统的小学英语教学模式大多以教师为中心，采用“填鸭式”教学方法，过于注重语法和词汇的讲解与记忆，教学方式单一、枯燥。教师在课堂上占据主导地位，学生主要是被动地接受知识，缺乏主动参与和实践的机会。这种教学模式虽然在一定程度上能够帮助学生掌握基础知识，但却严重忽视了学生语言实际运用能力的培养，导致学生在