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内蒙古地区高校“三少”民族贫困生助学体系的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育普及化的进程中，教育公平成为社会关注的核心议题之一。其中，高校贫困生的资助问题不仅关系到个体的受教育权利，更对社会公平与和谐发展有着深远影响。内蒙古地区高校中的“三少”民族贫困生，作为一个兼具少数民族身份与经济困难双重特征的特殊群体，其助学问题尤为突出。

“三少”民族，即鄂温克族、鄂伦春族和达斡尔族，是内蒙古地区的世居少数民族，他们在历史发展进程中，为当地的文化传承、生态保护以及社会稳定做出了独特贡献。然而，由于地理位置偏远、经济发展相对滞后、教育资源有限等多种因素，这些民族的部分学生在接