一元一次不等式的应用课件数学七年级下册.pptx

3.4一元一次不等式的应用第3章（湘教版）七年级下一元一次不等式（组）

学习目标1.能根据具体问题中的数量关系建立不等式模型，会用一元一次不等式解决实际问题.2.通过观察、实践、讨论等活动，经历从实际问题中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式解决问题的经验.

新知导入应用一元一次方程解实际问题的步骤有哪些？

新知讲解一个人坐着时，不宜提举过重的重物，以免受伤.若小明坐着时，最多只能提举4.5kg的重物，现桌上有两本各重1.2kg的画册和一批每本重0.4kg的记事本.如果小明想坐着搬动这两本画册和一些记事本，他最多只应搬动多少本记事本？思考上述问题中涉及的不等量关系是：画册的总重量+记事本的总重量≤4.5kg设小明应搬动x本记事本，则：1.2×2+0.4x≤4.5.解这个不等式，得x≤5.25.由于记事本的数目必须是整数，所以x的最大值为5.因此小明最多只应搬动5本记事本.

例题讲解一种电子琴的进价为每台1800元，如果商店按标价的八折出售，所得利润不低于售价的10%，那么每台电子琴的标价至少是多少元？【分析】本题涉及的不等量关系是：售价-进价≥售价的10%解：设每台电子琴的标价为x元，那么售出一台电子琴所得的利润不低于（80%x×10%）元.根据题意，得80%x-1800≥80%x×10%.解这个不等式，得x≥2500.答：每台电子琴的标价至少是2500元.例1

新知讲解为增强自身体魄，小华等几名同学只要条件允许，几乎每个星期天都去登山，一般是上午7点出发，到达山顶后休息2h，下午不超过4点回到出发点.如果他们去时的平均速度是3km/h，回来时的平均速度是4km/h，他们最远能登上哪座山顶？（图中的7km，8km，13km，11km表示出发点到山顶的路程）例2

新知讲解上述问题中涉及的不等量关系是：去时所花时间+休息时间+回来所花时间≤限定的总时间.解：设从出发点到山顶的距离为xkm,则他们去时所花时间为h,回来所花时间为h.他们在山顶休息了2h，又上午7点到下午4点之间总共相隔9h，即所用时间应小于或等于9h.因而+2+≤9.解这个不等式，得x≤12.因此，要满足下午不超过4点回到出发点，小华他们最远能登上山顶Ⅳ.

做一做用流程图表示运用一元一次不等式解决实际问题的步骤，并与同学交流结果.实际问题解不等式列不等式结合实际确定答案找出数量关系设未知数

课堂练习1.小明家的客厅长5m，宽4m.现在想购买边长为60cm的正方形地板砖把地面铺满，至少需要购买多少块这样的地板砖？教材72页练习：解设需要购买x块地板砖，则有5×4≤x·0.6×0.6解这个不等式，得：x≥55.6由于地板砖的数目必须是整数，所以x的最小值为56.答：小明至少要购买56块地板砖.

课堂练习2.某厂生产某种零件，每个零件的成本为3元，售价为5元，应纳税额为总销售额的10%.要使纯利润不低于3万元，则该厂至少要销售多少个此种零件？教材72页练习：解：设该零件销售x个，由题意得：5x-3x-5x×10%≥30000，1.5x≥30000解得：x≥20000，∵x为整数，∴x=20000.答：该零件至少要销售20000个.

课堂练习3.某工程队计划在14天内修路1900m.开始4天受天气影响，每天只能完成100m.后来天气转好，为了按期或提前完成，天气转好后平均每天至少要完成多少米？教材73页练习：解：设天气好转后平均每天完成x米，根据题意可得：4×100+(14-4)x≥1900，400+10x≥1900，10x≥1500解得：x≥150.答：为了按期或提前完成任务，至少每天完成150米.

?解课堂练习?教材73页练习：答：这个班上最多有56名学生.

课堂练习教材73页练习：5.（选做）某服装厂生产一种西装和领带，已知西装每套定价1200元，领带每条定价200元.厂方为促销，特向客户提供两种优惠方案：（1）买一套西装送一条领带，超出的领