2024春六年级音乐上册第4课乘着歌声的翅膀歌唱二信牛郎教案花城版+粤教版.docxVIP

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第2课时

《歌颂二小放牛郎》

教学目标：

1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌颂二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。

2、能够和同学们合作完成歌曲《歌颂二小放牛郎》的简洁表演。

3、能主动参与以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增加民族自尊心和爱国主义情怀。

教学过程:

一、情感谢发

学生在《歌颂二小放牛郎》的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，宁静有序地绕教室一圈。

师：同学们，今日我们的教室与平常有什么不一样吗？

生：……

师：你们了解红缨枪、红军帽吗？

引出王二小的生活年头，以及抗日英雄王二小。

二、歌曲学习

将歌曲进行分段处理。

第一段：叙述性段落

1、听音乐故事??2、说一说??3、学一学??（1）仿照演唱。（2）学唱歌谱。

4、唱一唱：全班随音乐演唱歌曲第一段。

其次、三段：故事起因

1、师生探究，讲故事

师：二小到哪儿去了呢？在熟识的音乐中谈我们来听听他的同伴怎么说的。

背景音乐：《歌颂二小放牛郎》。

2、唱一唱，比一比

全班一起演唱歌曲其次、三段。

第四段：二小机灵斗敌人

1、剧情设想

师：二小被敌人抓住了，状况非常紧急。假如你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢？

2、歌曲学习

（1）说情节：

（2）身势创作，激发心情

3、歌曲表演

（1）表演设计：学生分组探讨，填写表演策划表，支配演员角色；老师巡回指导。

（2）表演故事

4、唱一唱

全班随音乐演唱歌曲第四段。

第五段：二小牺牲

1、激发情感

2、进一步激发情感

3、唱一唱

第六段：怀念二小

1、朗诵动情

2、跟唱歌曲

3、完整地演唱全曲

三、歌曲表演

四、课堂拓展

师：从歌声中，我们感受到了大家对英雄王二小的无限崇敬和怀念。其实，在我们新中国成长的道路上，还有许很多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火烧死的邱少云，还有……他们将恒久活在我们每一个人的心中。

五、????缅怀英烈，结束全课

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