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阅读以下材料,根据要求写作。
材料一:校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
材料二:校园文化能规范学校成员的思想行为,赋予学校以活力机制,进而促进整个社会文化的发展。
请结合材料内容,以高三学生的身份写一篇文章,参加学校组织的“我看校园文化建设”主题征文活动,阐述你对校园文化建设的意义与思考。
【审题陷阱】
1.片面理解校园文化建设:不能只关注校园文化的某一个方面,如只强调校园环境的美化或只注重规章制度的制定,而忽视了校园文化的其他方面。应该全面理解校园文化的内涵,从多个角度探讨校园文化建设的意义和方法。
2.脱离材料内容:写作时必须紧密结合材料中关于校园文化建设的内容,不能脱离材料空谈校园文化或文化建设的一般性问题。要针对材料中提出的校园文化建设的意义和作用,进行深入的分析和思考。
3.缺乏具体事例和论证:在阐述校园文化建设的意义和思考时,不能只是空洞地讲道理,而应该结合具体的事例和实际情况进行论证。这样才能使文章更具有说服力和可信度。
4.忽视身份和征文要求:要注意以高三学生的身份写作,语言表达和思考角度要符合学生的特点。同时,要按照征文活动的要求,围绕“我看校园文化建设”这一主题进行写作,不能偏离主题。
【参考立意】
1.强调校园文化建设对学生成长的重要性:通过营造良好的校园文化氛围,培养学生的品德修养、学术素养和社会责任感,促进学生的全面发展。可以从校园文化对学生的价值观塑造、学习兴趣培养、人际交往等方面进行论述。
2.探讨校园文化建设与学校发展的关系:校园文化建设能够提升学校的品牌形象和竞争力,吸引优秀的师生资源,促进学校的可持续发展。可以分析校园文化如何增强学校的凝聚力和向心力,提高教学质量和管理水平。
3.思考如何加强校园文化建设:提出具体的建议和措施,如加强校园文化设施建设、开展丰富多彩的文化活动、传承和弘扬学校的优良传统等,以推动校园文化的繁荣和发展。
4.论述校园文化建设对社会文化的影响:校园文化作为社会文化的重要组成部分,能够对社会文化产生积极的辐射和带动作用。可以探讨校园文化如何传播先进文化理念,促进社会文明进步。
5.从学生的视角出发,表达对校园文化建设的期望和参与意愿:作为校园文化的主体,学生应该积极参与到校园文化建设中来。可以阐述学生在校园文化建设中的作用和责任,以及如何通过自身的努力为校园文化建设贡献力量。
【参考标题】
1.《建设多彩校园文化,培育全面发展人才》
2.《校园文化:塑造灵魂的摇篮》
3.《以文化人,共建美好校园》
4.《加强校园文化建设,点亮青春梦想》
5.《校园文化建设:为成长助力,为未来奠基》
6.《让校园文化之花绽放》
7.《育人为本,文化为基——谈校园文化建设的重要性》
【可用名句】
1.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”——《荀子劝学》:说明环境对人的影响很大,良好的校园文化环境能够对学生产生积极的影响,促使他们健康成长。
2.“随风潜入夜,润物细无声。”——杜甫《春夜喜雨》:可以用来形容校园文化对学生的潜移默化的教育作用,就像春雨滋润万物一样,无声地滋养着学生的心灵。
3.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”——《大学》:强调了教育的目的是弘扬光明正大的品德,使人达到最完善的境界。校园文化建设也应该以培养学生的品德和素养为核心,追求至善至美。
4.“文化是一种精神价值和生活方式。”——余秋雨:这句话提醒我们,校园文化不仅仅是一些物质的东西,更是一种精神的追求和生活的态度,它应该贯穿于学生的学习和生活中。
5.“人类文化的悲哀,是流俗的易传、高雅的失传。”——木心:在校园文化建设中,我们应该注重传承和弘扬高雅文化,避免流俗文化的泛滥,培养学生的审美情趣和文化素养。
6.“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——雅斯贝尔斯:校园文化建设就是要通过各种文化活动和氛围的营造,去触动学生的心灵,激发他们的潜能,实现教育的本质目标。
【可用素材】
1.某中学注重校园文化建设,开展了丰富多彩的社团活动,如书法社、绘画社、音乐社、科技社等。这些社团活动为学生提供了展示自我才华的平台,培养了学生的兴趣爱好和特长,丰富了学生的课余生活。同时,学校还定期举办文化艺术节、科技节等活动,展示学生的优秀作品和科技成果,激发了学生的创新精神和实践能力。通过这些活动,学校营造了浓厚的文化氛围,促进了学生的全面发展。
2.一所小学将传统文化融入校园文化建设中,开设了国学经典诵读课程,组织学生学习《论语》《孟子》《弟子规》等经典著作。学校还举办了传统文化
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