《未成年人防范性侵害教育课件》.ppt

未成年人防范性侵害教育课件欢迎大家参加未成年人防范性侵害教育课程。本课程旨在为青少年提供必要的知识和技能，以识别、预防和应对可能发生的性侵害事件。通过系统的学习，我们将帮助每一位未成年人建立自我保护意识，掌握实用的防范技巧，并了解在遇到危险时如何寻求帮助。性侵害问题关系到每个未成年人的身心健康和安全，也是整个社会共同关注的重要议题。让我们一起学习，共同为创造安全、健康的成长环境而努力。

课程目标1了解什么是性侵害本课程将帮助未成年人清晰认识什么是性侵害，包括其定义、形式和特点，让大家明确哪些行为属于性侵害，从而提高警惕性和识别能力，为自我保护奠定认知基础。2学会识别潜在的危险情况我们将学习如何敏锐地识别可能导致性侵害的危险信号和情境，包括来自陌生人、熟人甚至网络空间的各种潜在威胁，培养判断风险的能力。3掌握自我保护的方法课程将提供实用的自我保护策略和技巧，包括如何拒绝不适当的要求、如何摆脱危险处境，以及必要时如何进行自我防卫，增强未成年人的自我保护能力。4知道如何寻求帮助我们将介绍当遇到或目睹性侵害时应该向谁求助、如何求助，包括家长、老师、警察等可信赖的成年人，以及各种求助热线和渠道，确保每位未成年人都知道如何获取及时的帮助。

什么是性侵害？违背他人意愿的性行为性侵害是指违背受害者意愿，以性为手段进行的侵犯行为。这种行为无视受害者的意愿和选择权，强制进行与性相关的活动，侵犯了个人的人身权利和尊严。包括身体、言语和精神上的侵犯性侵害不仅包括身体上的接触和伤害，还包括言语上的性骚扰以及精神层面的胁迫和侮辱。这些行为可能直接或间接地与性相关，都会对受害者造成伤害。对未成年人的影响尤其严重由于未成年人身心发展尚未成熟，认知能力和自我保护能力有限，性侵害对他们造成的心理创伤和负面影响尤其深远，可能影响其一生的健康发展和人际关系。

性侵害的形式强奸强奸是最严重的性侵害形式，指违背受害者意愿，通过暴力、胁迫或其他手段，强行与受害者发生性关系。这种行为严重侵犯人身权利，在法律上属于严重犯罪，对未成年人的身心造成极大伤害。猥亵猥亵是指以满足性刺激为目的，违背受害者意愿对其实施的淫秽行为，如不当触摸身体特别是私密部位、展示淫秽物品等。这种行为即使没有发生性关系，也会对未成年人造成严重心理伤害。性骚扰性骚扰包括言语上或行为上与性相关的不当举动，如开不恰当的玩笑、发表带有性暗示的评论、展示不适当的图片等。虽然相对隐蔽，但同样会让受害者感到不舒适和受到侵犯。网络性侵害随着互联网普及，网络性侵害日益增多，包括在网上发送不良信息、索要隐私照片、进行性诱导等。这类侵害往往隐蔽性强，防范难度大，需要特别警惕。

谁可能是性侵害的实施者？陌生人虽然我们常常警惕陌生人带来的危险，但实际上陌生人实施的性侵害只占一小部分。尽管如此，未成年人仍需保持警惕，避免与陌生人单独相处或接受陌生人的邀请和礼物，以减少潜在风险。熟人（如亲戚、邻居）统计数据显示，大多数性侵害是由熟人实施的，包括亲戚、邻居、家庭朋友等。这些人利用与受害者的熟悉关系和信任，更容易接近并实施侵害，同时受害者也更难以识别和拒绝。权威人士（如老师、教练）一些处于权威地位的人，如老师、教练、宗教领袖等，可能利用其地位和权力优势对未成年人实施性侵害。他们通常被视为可信任的人物，更容易获得未成年人的信任和服从。网络上的陌生人互联网时代，网络上的陌生人通过社交媒体、游戏平台等接触未成年人，有些人会伪装身份，通过长时间的交流建立信任关系，最终可能导致线上或线下的性侵害行为。

常见的性侵害发生场所家庭环境令人遗憾的是，家庭是性侵害高发的场所之一。家庭成员或常来访的亲友可能是侵害者，而家庭的私密性和封闭性使得这类侵害更难被发现和阻止，受害者也更难求助外界。1学校学校是未成年人日常活动的主要场所，包括教室、厕所、更衣室等相对私密的区域可能成为侵害发生地。同时，师生或同学之间的权力不平等关系也可能被利用。2公共场所公园、商场、公共交通等人流密集的公共场所，也可能发生性侵害。拥挤环境下的身体接触、偏僻角落的隐蔽性都可能被不法分子利用，对未成年人构成威胁。3网络空间虚拟的网络空间已成为新型性侵害的重要场域。社交媒体、网络游戏、聊天软件等平台上，未成年人可能遭遇不良信息、网络诱骗甚至勒索，进而导致线上或线下侵害。4

识别潜在危险：身体接触1不恰当的触摸任何针对私密部位（包括生殖器官、臀部、胸部等）的触摸都属于不恰当行为。即使是看似无意的接触，如果反复发生或让你感到不舒服，也应提高警惕。记住，你有权拒绝任何让你不舒服的身体接触。2强迫的亲吻或拥抱虽然亲吻和拥抱通常是表达亲密或友好的方式，但如果这些行为是强迫的，或者超出了正常的社交礼仪范围，就可能是潜在的危险信号。尤其是当对方坚持要亲吻嘴唇或要求私密的拥抱时。3要求保密的身体接触如果有人