DB3708T36-2023 高等职业院校专任教师职前能力建设指南.pdf

ICS03.180

CCSA18

DB3708

济宁市地方标准

DB3708/T36—2023

高等职业院校专任教师职前能力建设指南

Guidelinesforpreserviceabilitybuildingoffulltimeteachersinhighervocationalcolleges

2023-10-16发布2023-11-16实施

济宁市市场监督管理局发布

DB3708/T36—2023

前  言

本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起

草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由济宁市教育局提出、归口并组织实施。

I

DB3708/T36—2023

高等职业院校专任教师职前能力建设指南

1范围

本文件规定了高等职业院校新入职专任教师（以下简称新教师）的职前能力建设基本要求、建设内

容、师资队伍、场地设施、考核、评价与改进。

本文件适用于指导济宁市高等职业院校新教师职前能力建设的实施。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

专任教师full-timeteachers

学校专职从事教学工作的人员。

4基本要求

4.1高等职业院校新教师入职后应接受职前能力培训，达到相应岗位的任职要求。

4.2培养周期宜为1年，从新教师入职之日开始计算，宜根据培训项目，合理规划培训起止时间（见

附录A），培训总学时宜不低于100学时，新教师职前能力培训学时见附录A。

4.3培训地点宜选择固定场所。

4.4采取培训、讲座、学术交流、企业岗位实践、结对指导、教研活动等培训组织形式（见附录A），

组织新教师进行集中授课、现场观摩和实操训练等。

4.5培养期结束后宜进行考核。

5建设内容

5.1职业认知

主要内容包括：

a）校情校史；

b）学校规章制度；

c）师德师风要求；

1

DB3708/T36—2023

d）职业教育发展专题；

e）职业生涯规划；

f）名师讲座、优秀教师经验分享等。

5.2师德师风

5.2.1专题培训

主要内容包括：

a）解读国家、省市关于师德师风建设系列文件及相关政策精神；

b）教师职业道德修养；

c）高等教育政策法规；

d）典型案例解读；

e）学校关于师德师风建设印发文件和开展相关活动要求；

f）师德标兵讲座、师德标兵先进事迹；

g）开展具有劳动教育价值的社会实践活动、志愿服务活动等。

5.2.2意识形态培训

主要内容包括：

a）中央和省、市关于意识形态工作的部署要求；

b）意识形态工作相关政策解读；

c）高校网络舆情及应对处置等。

5.3教学能力

5.3.1教学基本规范和管理制度培训

主要内容包括：

a）高等教育学、大学教学论；

b）教师教学工作规范等制度；

c）教