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新教材高中语文第八单元写作拔萃点睛旁征博引灵活多变地做论证部编

一、拔萃点睛概述

(1)拔萃点睛，顾名思义，是指在写作过程中提炼和展现文章精华的技巧。在高中语文写作教学中，这一概念尤为重要。根据近年来的高考作文评分标准，文章的立意、结构、语言等方面都要求有较高的水平。而拔萃点睛正是通过精准的立意、巧妙的构思和丰富的语言表达，使文章脱颖而出。据统计，在高考作文中，运用拔萃点睛技巧的文章得分普遍高于未运用此技巧的文章。

(2)拔萃点睛的具体方法包括：一是提炼文章的核心观点，确保文章主题鲜明；二是构建严谨的论证结构，使文章逻辑清晰；三是运用丰富的修辞手法，增强文章的语言表现力。例如，在2019年全国高考作文中，一篇以“青春梦想”为主题的文章，作者巧妙地运用了对比、排比等修辞手法，通过讲述两个同龄人的不同经历，生动地展现了青春梦想的力量，最终获得了高分。

(3)拔萃点睛在高中语文写作教学中的应用十分广泛。教师可以通过课堂讲解、案例分析、学生互评等方式，帮助学生掌握这一技巧。在实际教学中，教师可以结合教材中的优秀范文，引导学生分析其拔萃点睛之处，从而提高学生的写作水平。例如，在部编版高中语文教材中，许多文章都体现了拔萃点睛的特点，教师可以引导学生对这些文章进行深入剖析，从而提高学生的写作能力。

二、旁征博引的运用

(1)旁征博引是写作中的一种高级技巧，它不仅能够丰富文章内容，提升文章的学术性和文化内涵，还能够增强说服力。在高中语文教学中，正确运用旁征博引能够有效提高学生的语言表达能力和知识储备。据调查，我国高考作文中，善于运用旁征博引的考生往往能获得更高的分数。例如，某年全国高考作文满分作文中，考生引用了多部经典文学作品中的名句，使文章更具深度和广度。

(2)旁征博引的运用并非盲目堆砌，而是要紧密结合文章主题，做到恰到好处。在高中语文写作教学中，教师通常会教授学生如何挑选合适的引用材料，以及如何将引用材料与自己的观点巧妙融合。以2018年高考作文为例，一篇以“奋斗的青春”为主题的文章，作者巧妙地引用了马克思的名言“青春是用来奋斗的”，这不仅增强了文章的学术性，也使文章的主题更加鲜明。

(3)在具体操作中，学生可以通过多种途径来收集旁征博引的材料，如阅读经典名著、查阅相关资料、关注时事热点等。同时，要注意引用的规范性和准确性，避免出现错别字、断章取义等问题。例如，在撰写关于“环境保护”的文章时，可以引用《寂静的春天》中的名言：“我们的地球已经病了，而这场疾病正在迅速蔓延。”这样的引用既展示了作者的广博知识，又为文章增色不少。

三、灵活多变的论证手法

(1)灵活多变的论证手法是高中语文写作中的一项重要技能，它能够使文章观点更加有力，论述更加深入。在高中语文教学中，教师会教授学生多种论证手法，如举例论证、对比论证、类比论证等。这些手法各有特点，能够根据不同的写作需求和内容灵活运用。例如，在论述“阅读的重要性”时，可以通过举例论证历史上因阅读而改变命运的人物，通过对比论证阅读与不阅读的差异，以及通过类比论证阅读与生活的紧密联系。

(2)举例论证是一种直观、生动的论证方式，它通过具体事例来证明观点的正确性。在高中语文写作中，举例论证的应用十分广泛。例如，在论述“坚持的重要性”时，可以引用牛顿、爱迪生等历史人物的实例，展示他们在科学研究中如何通过坚持不懈最终取得成功。这种论证手法不仅能够增强文章的说服力，还能激发读者的阅读兴趣。

(3)对比论证和类比论证则是通过比较和类比来揭示事物之间的联系，使观点更加深刻。在高中语文写作中，这两种手法同样不可或缺。比如，在论述“团队合作的重要性”时，可以通过对比团队协作与个人奋斗的成果差异，以及类比团队协作与人体器官协同工作的原理，来阐述团队合作的优势。这种灵活多变的论证手法，不仅能够丰富文章内容，还能提升文章的学术性和逻辑性。

四、新教材案例解析

(1)新教材在高中语文教学中扮演着重要的角色，它不仅更新了教学内容，还引入了新的写作案例，为学生提供了丰富的写作素材和参考。以部编版高中语文教材为例，其中收录了许多经典的文学作品和当代作家的作品，这些作品不仅具有很高的文学价值，而且在论证手法、语言表达等方面都值得深入研究和学习。

以《红楼梦》为例，这部小说以其独特的艺术手法和深刻的社会意义，成为了高中语文教学中的经典案例。在论证上，《红楼梦》通过大量的比喻、象征等手法，展现了封建社会的腐朽和人性的悲剧。例如，贾宝玉的“通灵宝玉”象征着其与众不同的命运，而贾府的兴衰则映射出封建社会的衰落。通过对《红楼梦》的案例解析，学生可以学习到如何运用丰富的修辞手法来增强文章的表现力。

(2)在新教材中，还有许多当代作家的作品，如余华的《活着》、莫言的《红高粱》等，这些作品同样具有很高的文学价值和教育意