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读《高手教师》心得体会

读《高手教师》心得体会1

暑假期间，阅读了魏智渊老师的《高手教师》。这是我第一次在“微信阅读”软件上读书，我之前很少电子阅读，这次是尝试。

魏智渊老师是南明教育及全人之美课程联合创始人，北京南明教育咨询有限公司法人代表，曾先后兼任多所学校校长。著有《语文课》《教师阅读地图》《苏霍姆林斯基教育学》等作品。

本书内容共有六辑，分别是：重要的是观念、课程的力量、与家长并肩作战、怎么解决学生棘手问题、成长在教育细节中、高手教师的自我训练。魏老师结合自身成长过程，分享了自己对于教师成长发展的独到思考和专业引领，读后深受启发。

下面，我从重要观念、问题解决、专业成长三个方面，梳理书中主要内容及我个人的阅读体会。

观念篇：重要的是观念

观念一：茧子厚了，心才会柔软下来

精华句段：

心灵也需要一层茧子，对生活中各种细刺保持麻木，以便对真正有价值的事物保持敏感。指尖茧子厚了，心却柔软了，更能感知每一个音符的颤动，如是而已。生活在那里，苦难也在那里，勇敢地伸出柔嫩的指尖，去碰那最细的弦，去起泡，去一次次死去活来，磨出茧子，直到生命成为一支世间最美的歌。

阅读感悟：

面对生活，我们会产生各种焦虑、怨恨、恐惧、不平、甚至会产生退缩，让指尖磨出茧子，本质上是摒弃这些不必要的情绪，提升对疼痛的忍受级别。只有提升这种级别，才能进入事物的深处，就像你对刺满不在乎的话，就可以直接摘到玫瑰。保持内心的柔软，感受每一个生命的美好。

观念二：严格的老师和粗暴的老师

精华句段：

严格是一种能力，而粗暴则是一种态度。前者往往既需要很强的.专业能力，也要有强烈的责任感；而后者，恰恰是对教育的一种无责任感的简化，是应试时代许多老师的生存术。

阅读感悟：

严格，通俗的讲，是对学生负责。一般来说，家长和学生都喜欢严格的老师。严格的本质教师对学生的高度关切和高度期待和高度干预。严格不一定是灭绝师太，可能是言语温和的、态度亲切的。粗暴的本质是教师情绪的失控，既控制不了学生，又控制不了自己，归根结底是控制不了自己。要做一个严格而不粗暴的老师，就要提高自己的专业水平，要上一节好课。要提高自己的情绪管理能力，做到温和而坚定。

观念三：要警惕，读书可能让你变得虚弱

精华句段：

书籍是用来烛照实践的，但有时候人会在文字的光芒中迷失，如同飞蛾扑火。因为人类本能地追逐安全感。在阅读的时候，人是安全的，逻辑的自洽，论证的优美，情感的充沛，让人感觉犹如生活在理念世界或精灵王国。而真实的生活并不考虑书上怎么写，充满了意外和不确定，你无法把握每一个细节。真正地面对事务，一门学科，一个班级，一所学校，哪怕只是一件小事，可能会突然发现，“百无一用是书生”。

阅读感悟：

常常因为读了一本书，就觉得信心满满，常常因为听了一场专家报告就心潮澎湃。当我们真正走进教室，真正做起来的时候，会感到困难重重。因为文字或者理论，与真正的经验之间，还隔着千山万水，只有在不断地实践中，我们才能在书籍与现实之间找到真正的融合处。这并不是否认阅读的意义，而是提醒我们不要被书籍绑架。阅读的意义在于启发自身，发展对问题的理解，借助别人更广泛的经验来丰富自身，以提升解决问题的水平。

不做虚弱的读书人，做坚定的实践者。

读《高手教师》心得体会2

《高手教师》，作者是教师培训专家魏智渊，在他从教育理念、课程建设、家校沟通、学生教育、细节教育、自我修炼六个方面，结合自身的教育实践，从教师成长的角度出发，系统地分享了自己对教师成长的思考，给予教师专业发展指导，帮助教师突破成长瓶颈。

从这本书中，我们可以感受到了魏老师对于教育事业的热爱。能保持一份教育情怀，能保持有童心，倾听孩子的心声，做孩子的同路人，时常反思，持续学习，做个纯粹的教育者，这是难能可贵的。

魏智渊老师在其《高手教师》中第一辑中也提出了，重要的是观念。观念是什么，观念是指导我们行为的思想与理念。是的，拥有好的观念才会有好的做法和行动，才会有更高的效率。面对新课改，面对双减，我们需要的是观念改变，行动才会有改变。那么现实情况下，作为教育者，我们究竟需要什么样的观念呢？作为一线教师，我是这样思考的。

20__版《数学课程标准》中这样说，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。义务教育阶段数学课程的设计，充分考虑数学本身的特点，体现数学的实质；在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问