人教版道德与法治七年级下册授课课件主书 节奏与旋律.pptxVIP

第七课共奏和谐乐章

第二框节奏与旋律;1.［2022·石家庄42中期末］在家庭中，作为子女，孝敬父母是我的责任；在学校里，作为学生，遵守纪律、完成学业是我的责任；在自主学习小组中，作为组员，与大家互帮互助、共同进步是我的责任……这说明（）

①我们同时属于多个集体

②在不同的集体中，我们扮演不同的角色

③每个集体都有自己的旋律

④不同的角色承担相同的责任

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④;2.70周年国庆阅兵仪式上,“米秒不差”的空中仪仗队、浑然一体的整齐步伐、肉眼难察的车速误差……现场与屏幕前的观众无不被这样的“阅兵精度”所震撼。“阅兵精度”体现的是（）

①尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美

②每个人都有自己的节奏,为了保持和谐,应该调整集体的节奏

③每个人都有自己的旋律,如果无法与集体统一,那就听自己的心声选择

④当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体

A.①②B.②③C.①④D.②④;3.我们中学生往往同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要（）

A.权衡利弊，趋利避害B.调整自己的节奏

C.明辨是非，择善而行D.调整集体的旋律;4.为了更好地融入集体,我们需要调整自己的节奏,与集体的旋律保持和谐。这要求我们（）

①友善相待,礼让包容

②特立独行,展示个性

③同而不和,相互竞争

④分工协作,优势互补

A.①②B.①④C.②③D.③④;5.小红即将面临钢琴晋级考试，每天都在进行紧张的练习。一天，老师跟她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。小红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但她还是爽快地接受了任务。这启示我们（）

①在集体生活中难免会遇到角色冲突

②遇到角色冲突时要学会综合平衡

③遇到角色冲突时要从整体利益出发

④遇到角色冲突时要坚守自己的个人利益

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④;6.［2023·石家庄81中期末］每个人都有自己的节???,下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的有（）

①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体

②当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整集体的旋律

③当不同集体中的角色无法统一节奏时,角色冲突可能会给我们带来烦恼

④当个人利益与集体发生矛盾时,应从个人利益出发,优先考虑个人利益

A.②③B.①②C.①③D.②④;7.【学科素养·责任意识】当我们面对不同集体中的角色无法统一行动时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。排解角色冲突,我们要（）

①排除角色干扰,关注他人利益

②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性

③首先考虑好个人的利益和诉求

④从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益

A.①②B.②④C.③④D.①④;8.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且在一起上书画辅导班,她们经常在一起交流画技,互相学习,互帮互助。她们的这个小群体（）

①是因为志趣相投而形成的

②对她们的健康成长有积极意义

③无法很好地融入集体生活

④有助于她们在互学共进中增长才干

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④;9.［2023·石家庄40中期末］在集体生活中,一些志趣相投、生活背景相似的同学,容易形成小群体。对于这种现象,下列说法中正确的有（）

①小群体利益与集体利益本质上是相互冲突的

②小群体的节奏应当融入大集体生活的旋律中

③在小群体中,同伴之间更容易相互理解沟通

④小群体百害而无一利,要反对小群体

A.①④B.①③C.②③D.②④;10.生活中我们可能会有这样一些小群体,他们与群体之外的同学不合作,甚至排斥,只讲“友情”不讲纪律,只讲“义气”不讲原则,干扰集体的学习与生活。面对这些小群体,我们要（）

①“心怀一把尺子”,明辨是非

②坚持集体主义

③让小群体的节奏融入集体旋律

④坚持个人主义,反对小群体

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④;11.【易错题】某校七年级学生小栋在班里有一帮“铁哥们儿”,他们经常一起上网、打游戏,还共同订立了一个协议:不论谁违反了纪律,都要相