苏州松陵一中2024-2025年八年级语文3月月考测试卷 苏州松陵一中2024-2025年八年级语文3月月考测试卷（参考答案）.pdfVIP

松陵一中初二年级阶段性学习评估语文参考答案

第一部分积累与运用

1.（1）葳皎抱益

（2）C

（3）B

2.（1）白露未晞

（2）窈窕淑女关雎

（3）陶渊明阡陌交通

（4）蒙络摇缀

（5）如鸣佩环延河滚滚喊“前进”

3.A

4.（1）执香跪拜祭拜祖先

（2）D

第二部分阅读

5.AD

6.（1）《诗经》诗三百

（2）①抒发情感（消愁解闷）②酬神作乐（庆祝节日）③唱和竞胜

7.C

8.“安得”表达了诗人对战争的厌恶，对贪官污吏的憎恨，对人民的无限同情，对清明

政治的向往。

9.B

10.（1）两岸的形状像狗的牙齿交错不齐，不能够知道溪水的源头。

（2）石头堆叠在上面，好像一副棋局的样子，俗名叫做棋盘山。

11.视觉、听觉高峻，空旷

12.《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；本文表现了作者

的故国之思，抒发了物是人非，壮志难酬的感慨。

13.①清明（或：清明节）②艾草（或：艾草汁）③家庭幸福圆满，家人健康长寿

14.示例一：我认为采用文案一更合适，因为文案一语言优美，生动形象。“绿透”“醒

来“融进”等词富有诗意与丰富的情感，不仅说明了青团的颜色、食用的季节，对青团

美好内涵的赞美更是溢出笔端。采用文案一更能激起买家的兴趣，激发他们的购买欲望，

起到宣传作用。

示例二：我认为采用文案二更合适，因为文案二的语言生动活泼，风趣幽默。如“有

颜值”“有内涵”等词，能激起买家的兴趣。文案二运用了第一人称，给人感受更真实、

亲切，语言口语化，极具生活气息。多用感叹句，校园推销买家多为初中生，此文案用

语符合初中生活泼的个性，以此文案宣传更贴近学生的心理。所以，采用文案二更适合。

(指出所选文案的语言特点，并结合具体内容分析，语句通顺即可。)

15.示例：同学，虽然青团美味又有散寒除湿的功效，但是《中国居民膳食指南》中指

出糯米中的淀粉和膳食纤维素比较难被消化，食用过多可能会加重人体肠胃负担，所以

青团吃多了对身体不好，只可“浅尝辄止”，不建议作为主食哦！（意思相近即可）

16.①称心如意/心满意足/满心喜悦②提灯串门③黯然神伤/悲戚心痛④买灯祭父

17.A句写的是年后、灯收，满院漆黑的情景与过年时灯火通明相对比，突出了物质凋敝

下的生活不易。B句写的是父亲过世，黑漆的院子与别人家的灯火辉煌进行对比，突出

父亡的悲伤，表达对父亲的怀念。

18.示例一：不赞同。召唤亡父回家及年后遣送等内容，虽有一定的封建迷信成分，但

作为以写实为主的散文，作者如实记录当地家乡的民风民俗也无可厚非。况且这些内容，

看似迷信，实则是情深所至乃精心谋篇之笔。这种宽慰自我的迷信习俗表达了作者对父

亲的思念之情。

示例二：赞同。召唤亡父回家及年后遣送等内容，确实属于封建迷信，这容易误导读

者，产生极不好的社会影响。

19.示例：选B。按栏目名“情寄风物”推测，本栏目的文章在创作风格上应侧重寄情于

物。本文通过追忆儿时父亲做灯赠我、我提灯串门等美好往事，记述父亡灯灭、买灯祭

父等酸楚经历，还插叙了父亲为我取乳名“迎灯”这一趣事，将所有情感寄托于“灯”

这一小小物件，且故事因“灯”而生发，情感因“灯”而升华，表现了作者对父亲的沉

痛哀悼与深切怀念，同时让读者联想到亲情之于世人的弥足珍贵。因此，放入“情寄风

物”栏目最为适合。（开放性作答，言之有理即可）

第三部分写作

20.作文略