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以任务驱动，启职高英语教学新程：任务型教学法的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在经济全球化的时代背景下，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于职高学生而言，掌握一定的英语能力不仅是提升个人综合素质的关键，更是未来职业发展的必备技能。职高教育的核心目标是培养应用型、技能型人才，英语教学在其中扮演着不可或缺的角色，它能够助力学生拓宽职业道路，增强其在就业市场上的竞争力，使其更好地适应社会发展的需求。

然而，当前职高英语教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题，严重制约了教学质量的提升以及学生英语能力的发展。传统的英语教学模式大多以教师为中心，教学过程侧重