生态系统的稳定性课件-高二上学期生物人教版选择性必修23.pptx

人教版高中生物选择性必修2;问题探讨;问题探讨;生态系统的和处于相对稳定的状态，就是生态平衡。;这些生态系统哪个处于生态平衡？;①结构平衡:;;实例二;兔子数量增加;森林植被大量生长;（1）概念;分析反馈调节的过程;掠夺式开发后的黄土高原;;阅读课本75页，思考并在课本找出下列问题答案;1.抵抗力稳定性;（1）概念：生态系统在后

的能力。;（3）规律：;注意:环境恶劣地带的生态系统(北极冻原、荒漠)，往往恢复力稳定性和抵抗力稳定性都比较弱！;;4.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较：;【模型构建】生态系统的抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系;【小贴士】有关生态系统稳定性的三点提示

(1)生态系统的稳定性是一种相对稳定状态，不是绝对不变的。

(2)判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关键是“保持”还是“恢复”。

(3)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系并不一定都是相反的，如苔原生态系统的两种稳定性都较小。;在个体水平稳态的维持上，有没有类似生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的情况？;在利用自然生态系统时，要根据不同类型生态系统抵抗力稳定性的差异，合理控制对生态系统的干扰强度，干扰不能超过生态系统抵抗力稳定性的范围；

在保护自然生态系统时，要根据不同类型生态系统恢复力稳定性的差异，合理确定保护对策，如采取封育措施，补充相应的物质、能力，修补生态系统的结构，增强生态系统的恢复力；;1.森林遭遇持续的干旱气候时，树木往往扩展根系的分布空间，以保证获得足够的水分，维持生态系统的正常功能。;人工林

生物种类_____

营养结构_____

自我调节能力_____

抵抗力稳定性_____

恢复力稳定性_____;生物种类;1.提高生态系统的稳定性的意义;热带雨林在遭到严重砍伐，草原经过度放牧后，它们恢复原状的时间漫长，难度极大！这就启发我们应该如何提高生态系统的稳定性呢？;对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。;人工造林、人工种草、

鼠虫害治理、

“黑土滩”治理;设计提高生态系统稳定性的方案;制作生态缸，观察其稳定性;密封;4.设计和制作生态缸的要求;5.注意事项;①生态缸中的生物只能存活一段时间。虽然生态缸中生态系统成分齐全，

但其结构比较，自我调节能力。

②不同的生态缸中生态系统的稳定性时间。人工生态系统

的稳定性是有条件的。;讨论：;讨论：;探究·实践：设计制作生态缸，观察其稳定性

;生态系统的稳定性;本章小结;练习与应用;练习与应用;练习与应用;一、选择题(P80);2.在自然生态系统中,物质是能量的载体,下列叙述正确的是（)

A.能量可驱动物质循环

B.物质和能量可循环利用

C.能量只能在食物链中流动

D.能量金字塔和数量金字塔均可倒置;3.生态系统中物质循环、能量流动和信息传递每时每刻都在进行,下列与之相关的叙述,正确的是()

A.物质循环往复意味着任何生态系统在物质上都是自给自足的

B.能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程

C.只有生物才会对信息有反应,因此信息传递只发生在生物群落内部

D.生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递都是沿食物链进行的;4·毛竹与栲树、苦褚等阁叶树形成的混交林,其稳定性比毛竹纯林的高。以下分析不合理的是（）

A.毛竹纯林易发生病虫害

B.混交林中物种多样性高

C.混交林中食物网更复杂

D.混交林中能量可循环利用;生态系统;2.下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。;2.下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。;3.棉铃虫是棉田常见的害虫,喷洒高效农药可以迅速杀死棉铃虫,但同时也会杀死棉铃虫的天敌,并造成环境污染。如果放养棉铃虫的天敌-赤眼蜂,虽然不能彻底消灭棉铃虫,但是能将它们的种群数量控制在较低水平,也不会造成环境污染。哪一种做法有利于提高农田生态系统的稳定性?为什么?;4.有科学家指出:“没有物质,什么都不存在;没有能量,什么都不会发生;没有信息,任何事物都没有意义。”在生态系统中,物质、能量和信息是这样起作用的吗?在细胞、个体、种群、群落等层次,它们所起的作用也是这样的吗?试举例谈谈对这句话的理解。