2024年甘肃庆阳陇东学院招聘考试真题.docx

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2024年甘肃庆阳陇东学院招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.授权性规范

B.奖励性规范

C.义务性规范

D.制裁性规范

【答案】：C

2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。

A.国家励志奖学金和勤工助学

B.国家奖助学金和勤工助学

C.国家奖学金和勤工助学

D.国家助学金和勤工助学

【答案】：D

3.大学生思想政治教育的主渠道是（）

A.形势政策教育

B.校园文化活动

C.党团活动

D.思想政治理论课

【答案】：D

4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.组织

B.领导

C.主导

D.主体

【答案】：C

5.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。

A.15-30

B.14-28

C.14-25

D.12-28

【答案】：B

6.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点

A.公序良俗

B.主观意愿

C.高等教育的特殊性

D.社会准则

【答案】：C

7.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.教学关系

B.道德关系

C.人格关系

D.法律关系

【答案】：D

8.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.理论联系实际

B.实事求是

C.严谨治学

D.与时俱进

【答案】：C

9.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。

A.学生固定

B.内容固定

C.分组教学

D.教师固定

【答案】：C

10.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。

A.集权与分权结合型

B.地方分权型

C.中央集权型

D.自由型

【答案】：C

11.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。

A.空虚

B.羞怯

C.自卑

D.悲观

【答案】：C

12.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。

A.主观判断

B.价值判断

C.客观判断

D.事实判断

【答案】：B

13.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A.教给学生知识

B.给学生权利

C.尊重学生家长

D.尊重和信任学生

【答案】：D

14.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.日常性规定

B.倡议性规定

C.常规性规定

D.禁行性规定

【答案】：D

15.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.专家型

B.创新型

C.熟手型

D.新手型

【答案】：C

16.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。

A.政治

B.制度

C.经济

D.文化

【答案】：A

17.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）

A.结构主义课程观

B.永恒主义课程观

C.科学主义课程观

D.改造主义课程观

【答案】：B

18.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。

A.先进的教育理念

B.渊博的专业知识

C.崇高的职业道德

D.终身学习的意识

【答案】：D

19.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。

A.学术学位研究生和专业学位研究生

B.国家计划研究生、委托培养研究生

C.硕士学位研究生和博士学位研究生

D.脱产研究生和在职研究生

【答案】：A

20.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）

A.长善救失

B.学不躐等

C.不愤不启，不悱不发

D.学而时习之

【答案】：C

21.用我很平静来控制自己的愤怒，是属于（）

A.心理换位

B.自我防御

C.暗示

D.自我激励

【答案】：C

22.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（