从古代诗歌中领悟语言之美：七年级英语诗歌欣赏课.docVIP

从古代诗歌中领悟语言之美：七年级英语诗歌欣赏课

一、教案取材出处

取材于古代经典诗歌，如唐代诗人杜甫的《春望》、李白《静夜思》等。

参考教材：人教版七年级英语上册Module7Poems板块。

查阅相关学术资源，如《古代诗歌鉴赏词典》等。

二、教案教学目标

培养学生对英语诗歌的欣赏能力，提升语言审美素养。

培养学生运用英语表达对中国古典诗歌的鉴赏和理解。

增强学生的文化自信心，激发学习古典诗歌的兴趣。

提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

三、教学重点难点

重点：

（1）理解并欣赏古代诗歌的语言之美；

（2）掌握诗歌中的修辞手法和意象；

（3）提高学生的英语口语表达能力。

难点：

（1）如何将古代诗歌的意境用英语表达出来；

（2）如何引导学生正确理解和欣赏古典诗歌的语言之美；

（3）如何在有限的课堂时间内完成教学目标。

章节内容

教学目标

教学方法

古代诗歌简介

了解古代诗歌的背景和特点

讲解法、展示法

诗歌欣赏技巧

掌握欣赏诗歌的方法和技巧

案例分析法、讨论法

诗歌语言之美

领悟古代诗歌的语言之美

对比分析法、实践法

古诗英译赏析

学习古诗英译的技巧和策略

比较法、讨论法

课堂活动设计

设计富有创意的课堂活动，提高学生的学习兴趣

活动设计法、实践法

在教学过程中，教师可根据实际情况调整教学内容的顺序和比重，保证教学目标的达成。同时教师应注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，激发学生的英语学习兴趣。

阶段

教学内容

教学方法

教学步骤

预期效果

导入

古代诗歌简介，展示诗歌的韵律美

展示法

1.向学生展示古代诗歌的韵律美，通过朗诵和播放诗歌录音，让学生初步感受诗歌的韵律感。2.介绍诗歌的背景知识，如作者生平、创作背景等。

培养学生对诗歌的兴趣，激发他们对古典文化的热爱

欣赏技巧

掌握诗歌欣赏的方法和技巧

讲解法、案例分析

1.讲解如何欣赏诗歌，包括节奏、韵律、意象、比喻等。2.通过案例分析，如李白《静夜思》中的意象，引导学生分析诗歌的意境。3.分组讨论，让学生分享自己的欣赏心得。

学生能够运用所学技巧，分析诗歌的深层含义

语言之美

领悟古代诗歌的语言之美

对比分析法、实践法

1.对比不同诗人的语言风格，如杜甫的平实与李白的豪放。2.通过实践，让学生用英语翻译或创作一首古诗，感受语言的魅力。3.互相评价，总结语言之美的特点。

学生能理解并欣赏诗歌语言的美感

英译赏析

学习古诗英译的技巧和策略

比较法、讨论法

1.展示不同的古诗英译版本，分析其优缺点。2.学生分组，每组选择一首古诗进行英译。3.各组分享翻译成果，讨论翻译技巧和策略。

学生掌握古诗英译的基本技巧，提高英语实际应用能力

整合所学，反思教学过程

讲解法、反思法

1.总结本次课程的主要内容，强调诗歌欣赏的重要性和方法。2.学生分组讨论，反思自己的学习过程和收获。3.教师引导学生对教学过程进行反思，提出改进意见。

学生能够整合所学，反思学习过程，提高学习能力

四、教案教学过程

导入

教师通过播放古代诗歌的朗诵录音，引导学生感受诗歌的韵律美。

学生跟随录音哼唱，体验诗歌的节奏感。

教师简要介绍古代诗歌的背景和特点，如诗歌的韵律、平仄、意象等。

欣赏技巧

教师讲解诗歌欣赏的方法，包括节奏、韵律、意象、比喻等。

以李白《静夜思》为例，分析诗歌的意象和意境。

学生分组，每组选择一首自己喜欢的古诗，尝试分析诗歌的深层含义。

语言之美

教师对比不同诗人的语言风格，如杜甫的平实与李白的豪放。

学生用英语翻译或创作一首古诗，分享自己的作品。

教师和学生互相评价，总结语言之美的特点。

英译赏析

教师展示不同的古诗英译版本，分析其优缺点。

学生分组，每组选择一首古诗进行英译。

各组分享翻译成果，讨论翻译技巧和策略。

教师总结本次课程的主要内容，强调诗歌欣赏的重要性和方法。

学生分组讨论，反思自己的学习过程和收获。

教师引导学生对教学过程进行反思，提出改进意见。

五、教案教材分析

教材分析：

教材选取人教版七年级英语上册Module7Poems板块，包含古代诗歌的基本知识、欣赏技巧、语言之美等方面的内容。教材设计以学生为主体，注重培养学生的语言应用能力和文化素养。

教学目标分析：

本教案的教学目标主要包括：

培养学生对英语诗歌的欣赏能力，提升语言审美素养。

培养学生运用英语表达对中国古典诗歌的鉴赏和理解。

增强学生的文化自信心，激发学习古典诗歌的兴趣。

提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

作业类型

作业内容

作业要求

作业评价标准

个人作业

学生选取一首自己喜欢的古诗，用英语进行翻译。

1.翻译要忠实于原文，准确表达诗歌的意境。2.注意语言的流畅性和准确性。3.可参考教材中的英译示例，但要有自己的理解和表达。

1.翻译的准确性和流畅