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《有趣的纸艺》（说课稿）安徽大学版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本课以《有趣的纸艺》为主题，结合安徽大学版三年级上册综合实践活动课程，旨在引导学生通过动手实践，体验纸艺的魅力。课程内容围绕剪纸、折纸等传统纸艺展开，注重培养学生的动手能力、创新思维和审美观念。通过设计丰富多样的活动，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的综合素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.创意表达：通过纸艺创作，激发学生的创新思维和艺术表现力；2.实践操作：锻炼学生动手操作能力，提升解决实际问题的能力；3.文化理解：引导学生了解纸艺的历史和文化内涵，增强民族自豪感；4.美学鉴赏：培养学生的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备基本的美术基础知识，如色彩、形状等，且在日常生活中对剪纸、折纸等纸艺有一定了解，但系统学习和实践经验较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作活动兴趣浓厚。学生具备一定的动手能力和空间想象力，但创作能力和审美能力尚待提高。学习风格上，部分学生倾向于直观体验，喜欢通过观察和模仿学习；部分学生则更偏好独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在纸艺创作过程中可能遇到以下困难：①对纸艺工具和材料的使用不够熟练；②创意表达有限，难以将想法转化为具体的作品；③审美能力不足，作品缺乏艺术感。此外，部分学生可能因为缺乏耐心和细心而导致作品质量不高。针对这些问题，教师需适时给予指导，鼓励学生不断尝试和改进。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解纸艺的历史、技巧和创意设计，激发学生的兴趣。

2.实验法：引导学生动手实践，通过剪纸、折纸等实验活动，让学生亲身体验纸艺的魅力。

3.讨论法：鼓励学生分享创作心得，交流创意，提升团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示纸艺作品，直观展示纸艺的多样性和美感。

2.纸艺工具准备：提供剪纸、折纸等纸艺工具，让学生动手操作，感受纸艺的乐趣。

3.互动式教学：通过游戏、竞赛等形式，增加课堂互动，提高学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示精美的纸艺作品，如剪纸、折纸等，引导学生观察并讨论这些作品的制作材料和工艺特点。

-提问：你们知道这些作品是如何制作出来的吗？它们有什么特别之处？

-学生分享已有知识，教师简要介绍纸艺的历史和基本技巧，引出本节课的主题《有趣的纸艺》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示不同类型的纸艺作品，如窗花、灯笼、折纸动物等，介绍其制作方法和步骤。

-讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪裁、折叠等，并示范操作过程。

-引导学生讨论如何发挥创意，设计属于自己的纸艺作品。

-分享一些著名的纸艺大师及其作品，激发学生的创作灵感。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一种纸艺作品进行创作，教师巡回指导。

-鼓励学生在创作过程中尝试不同的材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调纸艺的重要性和创作技巧。

-学生分享自己的学习心得和收获，教师鼓励他们在课后继续探索纸艺的奥秘。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，选择一种自己感兴趣的纸艺作品进行创作，可以是剪纸、折纸或其他形式。

-鼓励学生在家长的指导下，尝试使用不同的材料和方法，发挥自己的创意。

-下节课，学生将展示自己的作品，并与同学们分享创作经验和心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸艺发展史：介绍中国剪纸、日本折纸、欧洲纸花等不同国家和地区的纸艺文化，以及纸艺在不同历史时期的发展。

-纸艺大师介绍：介绍如中国剪纸大师王少君、日本折纸大师谷口义则等，以及他们的代表作品。

-纸艺技法详解：详细讲解剪纸、折纸、纸花等纸艺的基本技法，包括材料选择、工具使用、制作步骤等。

2.拓展建议：

-家长陪同：鼓励家长参与孩子的纸艺创作过程，共同学习纸艺知识，增进亲子关系。

-纸艺社区：推荐学生加入纸艺爱好者社区，与其他学生交流创作心得，学习更多纸艺技巧。

-校园展览：组织学生将作品在校内展览，提高学生的自信心和艺术表达能力。

-纸艺比赛：鼓励学生参加纸艺比赛，激发学生的创作热情，提升纸艺水平。

-课外阅读：推荐阅读与纸艺相关的书籍，如《纸的艺术》、《折纸大全》等，拓宽学生的知识面。

-创意延伸：引导学生将纸艺与其他学科相结合，如数学中