2025年陕西省商洛市商南县十里坪镇中考语文质检试卷（2月份）.docx

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2025年陕西省商洛市商南县十里坪镇中考语文质检试卷（2月份）

一、积累与运用（22分）

1．（4分）开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。

（1）如图是小雨展示的“休”字的甲骨文写法（由“人”和“木”构成）。

请你据此猜想“休”字所描述的画面，用一句话说说：

（2）下面是小雯整理的关于“休”“休”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含休字的词语。

“休”的本义

“休”的引申义

含“休”字的词语

“休”的本义是停下来歇息。

停止、终止或结束

休战

辞去

①

欢乐、喜庆

②

2．（2分）小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“博览群书有我辈九天摘星”，小雯写的是“勤学苦练看谁人蟾宫折挂”。请你确定上下联，并把这副对联张贴在教室后面与同学共勉。

上联：

下联：

3．（10分）默写。

爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。“①，②”（《出师表》），诸葛亮在国家需要、形势危急之时接受任命，忠君爱国；“③，④”（《行路难》其一），李白连用两个典故表明自己对从政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，为国效力的爱国之情浸透每个字词；“⑤，⑥”（《渔家傲?秋思》），范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但不勒石记功誓不还的征人之情；“⑦，⑧”（《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾虽失意闲居，但在醉里、梦中仍渴望杀敌报国，收复失地；“⑨？⑩”（《过零丁洋》），文天祥发出的慷慨壮语，尽显民族气节和舍生取义得生死观。

4．（3分）小雯搜集的两则广告词，很有特色。她摘录了下来，请你任意选择一则，品一品它的妙处。

A．《法制文萃报》的广告语：好人得好报！

B．中国联通的广告语：情系中国结，联通四海心。

5．（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。

（1）容易读错的字：

A.鲜妍（yàn）

B.恪（gè）守

（2）容易写错的词：

A.娇揉造作

B.走头无路

（3）容易说错的话：

A.今天我莅临母校，看望了小学老师。

B.你放心好了，这事我定会鼎力相助。

二、阅读鉴赏（43分）

6．（4分）阅读下面古诗，完成问题。

青溪

王维

言入黄花川，每逐①青溪水。

随山将万转，趣②途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹③如此。

请留盘石上，垂钓将已矣。

注释：①[逐]循、沿。②[趣]同“趋”。③[澹]安静。

这首诗以游历起笔，接着描绘青溪景致，最后写对青溪的感受，兼写喜爱青溪的原因。

（1）批注一：画线句的诗眼分别是“”“”两个字，运用了的表现手法。

（2）批注二：诗歌末尾两句用典，表达了诗人的心境。

7．（12分）阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选）回答下面小题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用（A）？使人之所恶莫其于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死（B），子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行（C）？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。

（1）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句

方法提示

解释

a荀巨伯远看友人疾

查阅词典（①快，迅速。②痛苦，疼痛。③生病。④大，强。）

填序号

b值胡贼攻郡

语境推断（联系上下句）

c不忍委之

课内迁移（相委而去）

d而入有义之国

课内迁移（舍生取义）

（2）请将“也”