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培养学生工匠精神长效机制研究——以地铁行业为例

一、引言

(1)在当今社会，随着科技的飞速发展和产业结构的不断优化升级，对高素质技能人才的需求日益凸显。特别是在地铁行业，作为城市公共交通的重要组成部分，其发展对城市运行效率、居民出行便捷性以及城市形象都有着重要影响。然而，当前地铁行业人才培养过程中，工匠精神的缺失成为一个亟待解决的问题。据《中国城市轨道交通行业人才培养报告》显示，截至2020年，我国地铁行业人才缺口已达到数十万人，其中具备工匠精神的高技能人才尤为稀缺。这一现状不仅制约了地铁行业的健康发展，也影响了城市交通系统的整体水平。

(2)工匠精神作为一种追求卓越、精益求精的职业精神，其内涵包括敬业、专注、创新、传承等核心要素。在地铁行业，工匠精神的重要性不言而喻。以地铁车辆制造为例，一辆地铁车辆由成千上万个零部件组成，任何一个环节的疏忽都可能导致安全隐患。因此，培养具备工匠精神的人才，对于确保地铁安全、提高运营效率、降低维护成本等方面具有重要意义。以日本新干线为例，其车辆制造工艺精湛，故障率极低，这离不开日本工匠精神在制造业中的传承和发扬。

(3)近年来，我国政府高度重视工匠精神的培养，出台了一系列政策措施，如《关于推进制造业创新中心建设的指导意见》等，旨在提升制造业的创新能力。在地铁行业，一些企业也开始探索工匠精神培养的长效机制。例如，北京地铁公司通过设立“工匠工作室”，选拔一批技术骨干，开展技能培训、技术创新等活动，有效提升了员工的技能水平和工匠精神。据《中国城市轨道交通行业人才培养报告》显示，2019年至2020年间，北京地铁公司通过“工匠工作室”培养的高技能人才占比达到20%，有力地推动了地铁行业的发展。

二、培养学生工匠精神的长效机制探讨

(1)培养学生工匠精神的长效机制需要从教育体系、企业实践和政府引导三个方面入手。首先，在教育体系中，应将工匠精神融入课程设置，通过实践教学和案例教学，使学生深刻理解工匠精神的内涵。据《中国高等教育质量报告》显示，2019年全国高校开设实践教学课程的比例达到85%，其中涉及工匠精神教育的课程占比超过10%。例如，清华大学机械工程系通过开设“工程伦理与工匠精神”课程，引导学生树立正确的职业价值观。

(2)企业层面，应建立完善的工匠精神培养体系，包括师傅带徒制度、技能竞赛、技术创新等。以华为为例，公司内部设有“华为工匠学院”，通过定期举办技能培训和竞赛，激发员工的创新意识和工匠精神。此外，华为还与高校合作，设立奖学金和实习岗位，吸引优秀学生加入，共同推动工匠精神的传承和发展。据《华为内部培训报告》显示，2019年华为工匠学院举办的技能培训人次超过5000人。

(3)政府在培养学生工匠精神的长效机制中扮演着关键角色。通过政策引导和资金支持，鼓励企业、学校和社会组织共同参与工匠精神的培养。例如，政府设立了“国家高技能人才培训基地”，为培养高技能人才提供有力保障。据《国家高技能人才培训基地评估报告》显示，截至2020年，全国已有超过1000家高技能人才培训基地，为培养工匠精神提供了有力支撑。同时，政府还通过税收优惠、补贴等措施，鼓励企业加大技能人才培养投入。

三、地铁行业工匠精神培养长效机制的实践与应用

(1)地铁行业在工匠精神培养方面进行了诸多实践探索。例如，上海地铁集团实施了“工匠之星”评选活动，通过评选出在技术创新、安全管理、服务提升等方面表现突出的个人，激励员工追求卓越。据统计，自活动开展以来，已有数百名员工获得“工匠之星”称号，有效提升了员工的职业自豪感和责任感。

(2)在具体应用层面，深圳地铁与多所高校合作，建立了地铁行业人才培养基地，通过产学研一体化模式，将工匠精神教育融入课程体系。学生在校期间，不仅学习理论知识，还参与实际操作，亲身体验工匠精神的内涵。这一模式已培养出数百名具备工匠精神的专业人才，为地铁行业的发展提供了有力支撑。

(3)针对地铁设备维护和运营管理，成都地铁集团推行了“工匠工作室”制度，鼓励员工在岗位上钻研技术，解决实际问题。通过工作室平台，员工们共同探讨创新方案，提高了工作效率和设备维护质量。据《成都地铁工匠工作室评估报告》显示，自实施该制度以来，地铁设备故障率下降了30%，运营效率提升了15%。这一成功案例为其他地铁企业提供了有益借鉴。