诗歌鉴赏之虚实结合.pptVIP

深山藏古寺古代诗歌鉴赏

之虚实结合虚实结合（虚实相生虚实相济）1、实写：2、虚写：客观世界中存在的实像、实事、实境。直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境2、想象：设想的未来之境3、回忆：已逝之景之境4、联想：由此及彼1、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。3、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。指出下列诗歌哪些是“实”，哪些是“虚”（虚）（实）（虚）（虚）（虚）（虚）（虚）（实）01“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”02描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。03“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”04是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。05本诗虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。明手法：点明是什么技巧。01阐运用：结合诗句概括实景、虚景。02（哪里是实写，写的是什么；哪里是虚写，写的是什么）03析效果：点明关系，说清效果04虚实结合（相生）题解题步骤：越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。明手法：阐运用：析效果：虚实结合虚写凯旋威武、繁盛热闹的往事，实写王城故址鹧鸪乱飞的眼前之景（虚景实景相反相成）虚实对比，表达了今昔盛衰无常之感。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。问：作者是怎样写“思家”的？请赏析其精妙之处。参考答案：诗歌用了虚实结合的手法。诗的前两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱膝坐在灯前，只有影子与他相伴是实写，表现其孤寂、思家之情。而三四两句“家中夜深坐”“说着远行人”等是虚写，想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人”，表现家中人也在想我。虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂之感，思家之情。小结：虚实结合能丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味虚景和实景有时是相反相成，形成强烈的对比，从而突出诗人情感（感慨）的。（如《越中览古》）虚景和实景有时则是相辅相成，形成渲染烘托，从而突出诗人情感的。（如《雨霖铃》）虚实结合的作用阅读下面的诗，回答问题。(6分)（05年高考天津卷）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：1、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙．2、安西：安史之乱后陷落，作者写此诗时安西已被吐蕃辖管三十多年。３、碛：qì，沙漠。４练：白绢，泛指丝绸本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。（６分）河边的芦苇发芽似笋,抽枝吐叶,每一片嫩嫩的叶子,都被雨水洗刷着,争着向上生长,仿佛看到了春天的到来,生命的希望.同时,诗人的那颗无比沉重的心也随那逐渐向远方消逝的驮铃声，越过了沙漠，飞到了那虽然远在视线之外，却时时进入思念中的安西．黄昏时分,边城阴雨连绵,雁儿在阴沉沉的暮雨中低飞,似乎在寻找着什么?透过丝丝细雨,看见远处的沙漠在低吟着,似乎在诉说着久违的感觉.这时,从沙漠遥遥传来的络绎不绝的驮铃声,眼前仿佛出现了一支驮运货物在缓缓行进的骆驼队伍,由远及近,穿过沙漠,到达遥远的安西.01020304阅读下面的诗，回答问题。(6分)（05年高考天津卷）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。诗中前两句暮雨、低雁、芦、笋为实写（1分），营造了春天阴沉昏暗的意境（１分），表达了诗人对紧张恐怖边境的担忧之情（１分）；诗中后两句遥远的驮铃声为实写，驼队应该穿过沙漠后到安西为虚写，（1分）是想象的繁华的丝绸商运之景，诗歌通过想象和虚