第18课《为鸟儿安个家》(说课稿)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版.docxVIP

第18课《为鸟儿安个家》(说课稿)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第18课《为鸟儿安个家》(说课稿)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课《为鸟儿安个家》的设计思路以鲁科版五年级下册综合实践活动课程内容为核心,结合学生的实际生活经验和动手能力,分为以下几个步骤:首先,通过图片和视频引入鸟类知识,激发学生对鸟类的兴趣;其次,引导学生探讨鸟类生存环境的变化,让学生认识到为鸟儿安家的重要性;接着,组织学生设计并制作鸟窝,培养他们的动手能力和创新思维;最后,进行成果展示和评价,提高学生的表达能力,同时增强他们的环保意识。整个教学过程注重实践操作,强调学生主体地位,旨在培养学生的综合素质。

核心素养目标

1.科学探究素养:通过观察、讨论和实践,培养学生对鸟类生存环境的探究兴趣和科学探究能力,能够提出问题并设计简单的实验或调查方法。

2.创新实践素养:在设计和制作鸟窝的过程中,发展学生的创新思维和动手实践能力,培养其解决实际问题的能力。

3.环保意识素养:引导学生认识人与自然的关系,提高环保意识,能够在日常生活中自觉采取行动保护鸟类及其生存环境。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生已经学习过有关鸟类的基本知识,如鸟类的种类、特征和生活习性。

-学生对生态环境和生物多样性的重要性有初步的认识。

-学生具备一定的手工制作技能,如使用剪刀、胶水等工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-学生对大自然和动物充满好奇,对鸟类有较高的兴趣。

-学生具备基本的观察能力和思考能力,能够参与讨论并提出问题。

-学生喜欢动手操作,喜欢通过实践活动来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-学生可能对鸟类的具体生活习性了解不深,需要引导他们进行更深入的探究。

-在设计和制作鸟窝的过程中,学生可能会遇到技术难题,需要老师提供适当的指导和支持。

-学生可能对环保意识的理解较为表面,需要通过案例和实践活动来加深认识。

教学资源准备

1.教材:提前发放《为鸟儿安个家》相关章节教材,确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料:收集鸟类图片、生态环境变化的图表、鸟类保护的视频等,以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材:准备必要的实验器材,如鸟类观察记录表、手工制作材料(如纸箱、树枝、绳子等)。

4.教室布置:将教室分为讨论区和制作区,讨论区设座椅以便小组交流,制作区提供必要的工具和材料。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示鸟类图片和播放鸟鸣声,引起学生对鸟类的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾学生在上一课中学习的关于生态环境和生物多样性的知识。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:详细介绍鸟类的生存环境、鸟类面临的威胁以及为鸟类安家的重要性。

-举例说明:通过展示不同类型的鸟窝图片,说明鸟窝设计的基本要求和注意事项。

-互动探究:分组讨论,每组设计一个鸟窝模型,并说明设计理念。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:每组根据讨论结果制作鸟窝模型,教师提供必要的材料和支持。

-教师指导:在学生制作过程中,教师巡回指导,帮助学生解决技术难题。

4.课堂总结(约10分钟)

-总结本节课的主要知识点,强调为鸟类安家的重要性和方法。

-鼓励学生在课后继续关注鸟类保护,并将所学知识应用到实际行动中。

5.作业布置(约5分钟)

-布置作业:要求学生撰写一篇关于“我为鸟儿安个家”的实践活动报告,包括鸟窝的设计思路、制作过程和心得体会。

-强调作业要求和提交时间,提醒学生按时完成作业。

知识点梳理

1.鸟类的基本特征

-鸟类的定义和分类

-鸟类的身体结构特点(羽毛、喙、爪子等)

-鸟类的生理特征(体温恒定、呼吸方式等)

2.鸟类的生存环境

-鸟类栖息地的类型(森林、湿地、草原等)

-鸟类对生存环境的需求(食物、水源、隐蔽处等)

3.鸟类面临的威胁

-栖息地破坏

-气候变化

-污染物和有害物质

-非法捕猎和贸易

4.为鸟类安家的意义

-提供安全的栖息地

-促进鸟类繁殖和种群增长

-维护生态平衡和生物多样性

5.鸟窝的设计与制作

-鸟窝的形状、大小和材料选择

-鸟窝的悬挂位置和方向

-鸟窝的制作工具和技术

6.鸟类保护的方法和措施

-创建和保护自然保护区

-推广环保意识和教育

-制定和执行相关法律法规

7.生态系统的基本概念

-生态系统的定义和组成

-生态系统中各生物之间的关系(食物链、食物网等)

8.生物多样性的重要性

-生物多样性的定义和类型(遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性)

-生物多样性对人类生活的影响

-保护生物多样性的方法和措施

9.实践活动——制作鸟窝

-设计鸟窝的思路和步骤

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****5554 + 关注
官方认证
文档贡献者

文档下载后有问题随时联系!~售后无忧

认证主体文安县爱萱美发店(个体工商户)
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
92131026MAE3GFT91F

1亿VIP精品文档

相关文档