七年级历史上册第二单元第8课百家争鸣备.pptxVIP

“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”——易中天第1页

百家争鸣第9课第2页

春秋时期老子：道家学派创始人第3页

老子姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。第4页

姓名：时代：籍贯：著作：身份：老子（李耳）春秋时期楚国《道德经》道家学派创始人假如请你给老子设计一张名片，你打算怎样设计？第5页

主要思想：认为事物都有对立面，对立双方能够相互转化。第6页

塞翁失马焉知非福靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福人。他家马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都抚慰他。他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家马带着胡人骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都抚慰他，他父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近壮年男子百分之九十人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸原因，父子性命都得以保全。第7页

主要思想：（1）认为事物都有对立面，对立双方能够相互转化。（2）政治上主张“无为而治”。历史地位：道家学派创始人老子学说统计在《道德经》这本书上《道德经》第8页

孔子问礼于老子图第9页

春秋时期老子：道家学说创始人孔子：儒家学说创始人第10页

孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。第11页

姓名：时代：籍贯：著作：身份：孔子（孔丘）春秋时期鲁国《春秋》儒家学派创始人、思想家、教育家假如请你给孔子设计一张名片，你打算怎样设计？第12页

有一天，孔子家马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。第13页

孔子途经泰山一侧，有一个在坟墓前哭妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么难过，好像有很难过事。”那个妇人说：“没错，之前我公公被老虎吃了，我丈夫以前被老虎吃了，现在我儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为何不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻暴政比老虎还要凶猛可怕！”第14页

“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事表达了孔子什么思想？历史典故：“仁”“仁”政治主张：以德治国大思想家第15页

二、孔子和儒家学说政治思想主张“仁”学说以德治国第16页

孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天学习有指导意义？第17页

“学在官府”：学校是专为奴隶主贵族子弟而设，平民没有受教育权力。孔子创办私学，打破“学在官府”局面第18页

教育方面1.创办私学，广收门徒2.“因材施教”3.谦虚好学，学习态度老实4.要求学生温故而知新（教育理念）（教育方法）（学习态度）（学习方法）第19页

文化成就我们今天假如研究孔子话，能够主要查阅哪些古籍？第20页

整理古籍编定《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》言论统计《论语》文化成就五经：四书：《孟子》、《中庸》、《大学》后世影响：成为封建文化正统思想第21页

孔子政治主张：“仁政”“爱人”“为政以德”教育成就：文化成就：整理古籍言论统计在《论语》教育对象：有教无类教学方法：因材施教学习态度：知之为知之，不知为不知学习方法：温故而知新第22页

曲阜孔庙康熙手书万世师表匾——被后世尊为孔圣人、至圣第23页

9月28日孔子诞辰日第24页

澳大利亚韩国北欧美国截至年11月，全球已建立282所孔子学院和272个孔子课堂，共计554所，分布在88个国家。第25页

学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。孔子教育名言中，对你学习有什么帮助或指导？要虚心向他人学习、讨教时常温习含有老实、谦虚好学态度第26页

春秋战国时期，社会制度巨大变革，震撼着人们心灵。许多思想家从各自阶级利益出发，著书立说，处处游说，对这场大变革发表看法，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”局面。百家争鸣第27页

百家争鸣局面形成百家争鸣局面形成根本原因是什么？生产力发展引发社会变革是百家争鸣出现根本原因第28页

诸子百家及其思想主张“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？第29页

姓名：生活时期：主要思想：历史地位：墨子战国“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭”墨家学派创始人三、百家争鸣