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爱绿护绿的倡议书 15篇.docVIP

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爱绿护绿的倡议书15篇

爱绿护绿的倡议书1

敬爱的老师,亲爱的同学:

大家好,绿色是大自然赠予人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。美丽的地球是我们生存的家园,良好的环境是我们创造幸福生活的基础。人人都渴望有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。然而我们的家园正经受着严重的考验,特别是在我们这个只注重重工业发展的城市里面,爱绿护绿显得尤为重要,在此学校大队部向全体师生发出倡议:

一、积极培养“爱绿、护绿”的文明习惯,从自身做起,从小事做起,自觉抵制一切与绿化建设不相协调的不良行为。

二、坚持与破坏环境的行为作斗争。看到破坏环境的行为时,要勇敢的上前制止,告诉他花草树木是我们的朋友,不能侵害它们。

三、开展“小手拉大手”活动。带动家长共同参与植绿护绿活动,为绿化校园、美化家园做出贡献。

四、积极参与家庭植树种草养花活动,家庭生活中注意节能、环保,如多采用再生纸,尽量不使用一次性的筷子等等。

五、保护绿化成果,爱护一草一木。不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵,不在树上钉钉、刻划和栓挂,不侵占绿地林地,不乱砍滥伐树木,不损毁园林小品和绿化设施,不在绿地内随地便溺,倾倒或乱扔垃圾、渣土等废弃物,不排放污水、污物、堆放物料。坚决与破坏绿化的行为作斗争。

让我们迅速行动起来吧!做一个护绿小卫士,让我们与碧草、绿树、红花共同成长!让我们的校园绿色常在,让我们的家乡花儿常开!

新泉小学政教处

20xx年3月

爱绿护绿的倡议书2

各位老师、同学,行动起来吧,让我们携手爱绿、护绿,播洒绿色的希望,共创“绿色新七中”,为创建市级绿色学校贡献自己的一份力量!

和煦的春风吹拂着大地,明媚的四月让人迷醉,春鸟脆啼,万物纷纷披上翠绿的舞裙。又是一年春风起,吹皱绿色的波浪!

绿色是大自然赐与我们人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。我们渴望洁净的地球,渴望健康的生命,渴望整洁的家园,渴望绿色的校园!当我们在绿树成荫的校园小径漫步时,倍感心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中奋笔疾书时,必定全神贯注。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,诚实做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,尽情展现当代大学生的风采。但是,在我们享受大自然赐予的同时也应履行保护校园环境的义务。在此,我倡议:

树立绿色文明观念,自觉关心校园环境状况,遵守环境保护法律法规,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

一、开展“保护环境,人人有责”的活动,让每个同学都行动起来,不要踩踏花草,不要随便攀折树木。

二、让大家都把垃圾扔进垃圾箱,不要随地乱扔。要让有限的资源,无限的循环。

三、不要随地吐痰。痰是有许多细菌的,不要把自己的病菌带给他人。

四、在校园的每一个地方都贴上保护环境的标语。让同学们时时刻刻地记住这些标语。为了我们美好的校园,请记住“校园是我们的家园”,保护环境不是一个人就能做到的。自只有大家齐心努力,才能使校园更美丽。让我们行动起来吧!共创一片美好的校园吧!

一个爱护环保的孩子

时间:20xx年x月x日

爱绿护绿的倡议书3

亲爱的同学们:

你们好!

绿色,象征着生命,象征着青春,象征着理想,象征着希望,每一点绿色都点缀着我们丰富多彩的生命。披着柔媚的春光,穿梭在绿色的校园,是我们所共同期待的,也是一直努力的目标。在这个草长莺飞、生机盎然的季节,我们向全校学生倡议:

1.爱护每一片绿叶,珍惜每一寸绿土。绿化校园,从我做起,从身边做起。

2.不攀折树枝,不采摘花朵,不践踏草坪,不坐在花坛边背靠树木看书、嬉戏,看见不文明行为及时加以劝阻。

3.积极投身班级“绿意角”的建设,主动参与植物认养活动,精心养植,认真观察,及时做好记录。希望能通过你的努力,让每一棵植物都茁壮成长、枝繁叶茂。

4.倡议全体学生开展“种上一棵树,我和小树同成长”、“友谊树”、“家庭和谐树”、“心愿树”、“感恩树”等富有纪念意义的植树活动。利用双休日或其他课余时间,在你家的院子里、道路旁、田埂上,和家人或者好朋友一起种上你喜欢的一棵树,与它留个影,让小树和你一起长大、一起成材。让它成为你人生经历中一个快乐的小音符,为家乡的绿化谱写成一曲美妙的乐章。植树的品种、规格、地点自定,种植的同学请认真填写好植树活动回执,交给班主任,以便进行统计。有条件的同学可以拍下植树瞬间留作纪念,照片请上传jgyunyun@163,并附简单的文字说明。

5.爱护环境,纸屑、食品包装袋等垃圾要倒入垃圾箱内,更不能随地乱丢。看到纸屑食品包装袋等垃圾时,能及时弯腰捡起丢入垃圾箱。

同学们,让我们行动起来,从现在做起,从身边做起,美化我们的校园,净化我们的心灵,让我们用实际行动投入到爱绿、护绿活动中去,为建设美丽、文明

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