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教师专业化发展的途径与策略
目录
教师专业化发展的途径与策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、教师专业化发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
教师专业化的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
A、定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
B、发展层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
教师专业化发展的国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
A、国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
B、国外研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
教师专业化发展的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
A、相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
B、主要理论流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
教师专业化发展的关键因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
A、教育理念与文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
B、政策环境与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教师专业化发展的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
A、培训与发展计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
B、评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教师专业化发展的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
A、面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
B、应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
三、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
某知名高校的教师专业化发展模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
A、发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
B、成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
某地区实施教师专业化发展的典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
A、具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
B、成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、讨论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
理论与实践结合的问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
A、理论与实践的差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
B、如何提高理论指导实践的有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
未来研究方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
A、进一步研究领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
B、相关政策与措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
教师专业化发展的途径与策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）教师专业化的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
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