高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2 函数及其表示 1.2.2 函数的表示法说课稿 新人教A版必修1.docx

高中数学第一章集合与函数概念1.2函数及其表示1.2.2函数的表示法说课稿新人教A版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以高中数学第一章《集合与函数概念》1.2《函数及其表示》1.2.2《函数的表示法》为内容，结合新人教A版必修1教材，通过实例引入，引导学生理解函数的表示方法，包括列表法、解析法、图象法等。通过课堂练习，让学生熟练运用这些方法表示函数，培养学生的数学思维能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过函数的表示法，让学生理解数学对象的本质属性；提升逻辑推理能力，通过函数关系的推导，引导学生进行严谨的数学思考；增强直观想象能力，通过函数图象的分析，培养学生从图形角度理解数学问题；锻炼数学运算能力，通过不同表示法的转换，提高学生解决实际问题的运算技能。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解函数的三种基本表示法：列表法、解析法和图象法。

-掌握不同表示法之间的转换，如将列表法转换为解析法，或将解析法转换为图象法。

-通过具体实例，如一次函数、二次函数等，理解函数的表示方法与实际应用之间的关系。

2.教学难点

-理解函数图象的几何意义，特别是对于非线性函数，如二次函数、指数函数等。

-掌握不同类型函数图象的绘制技巧，如对称性、周期性等特性在图象上的体现。

-在复杂函数的解析式中识别函数的类型，并正确选择合适的表示法。

-在实际应用中，根据问题的特点选择最合适的函数表示法进行问题解决。例如，在解决实际问题如物理运动中的位移问题时，能够根据位移随时间的变化选择合适的函数模型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解函数的表示方法，强调基本概念和性质。

2.讨论法：引导学生就不同函数的表示方法进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过具体实例，帮助学生理解函数表示法的实际应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示函数图象，直观展示函数的性质变化。

2.互动软件：使用数学软件或在线平台，让学生通过互动操作探索函数的性质。

3.练习与反馈：通过在线练习系统，及时提供学生练习的机会，并给予即时反馈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“什么是函数？”引发学生思考，激发他们对函数概念的好奇心。

回顾旧知：简要回顾集合的概念，引导学生思考集合与函数之间的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-介绍函数的三种基本表示法：列表法、解析法和图象法。

-详细讲解每种表示法的定义、特点和适用场景。

-通过实例讲解如何将实际问题转化为函数模型。

举例说明：

-以一次函数为例，展示如何用列表法、解析法和图象法表示函数。

-通过二次函数、指数函数等实例，说明不同类型函数的表示方法。

互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论如何将实际问题中的关系表示为函数。

-小组展示：每组选择一个实际问题，展示他们的函数表示方法，并说明理由。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-课堂讨论：针对练习题中的问题进行讨论，互相解答疑问。

教师指导：

-巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

-对学生的练习成果进行点评，鼓励学生的创新思维。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要内容，强调函数的表示方法及其在实际应用中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括以下内容：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集生活中的函数实例，分析其表示方法。

-思考如何将数学知识应用于实际问题解决。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生课后阅读相关资料，了解函数的更多性质和应用。

-布置拓展作业，如设计一个简单的函数游戏，让学生在游戏中感受函数的魅力。

7.教学反思（约5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-函数的历史背景：介绍函数概念的发展历程，从古代的几何比例到现代的数学理论，让学生了解函数在数学发展中的地位。

-函数的数学应用：收集不同学科中函数的应用实例，如物理学中的运动学方程、经济学中的需求函数等，展示函数在各个领域的应用价值。

-函数的图形变换：研究函数图象的平移、伸缩、翻折等变换，探讨变换前后的函数关系，加深对函数图象变化规律的理解。

-函数的极限概念：简要介绍函数极限的概念，为后续学习微积分打下基础。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《数学分析基础》、《高等数学》等书籍，了解函数的深